1-bob. Sinf rahbarining faoliyati 5-bet

1.2. Sinf rahbari va o'quvchilar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar
O'qituvchi bolalar guruhining etakchisi sifatida o'z funktsiyalarini butun sinfga ham, alohida o'quvchilarga nisbatan ham amalga oshiradi. U bolalarning yosh xususiyatlariga va ular o'rtasida shakllangan munosabatlarga muvofiq muammolarni hal qiladi, har bir bola bilan uning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda munosabatlarni quradi. Sinf rahbari faoliyatidagi asosiy narsa shaxsning o'zini o'zi rivojlantirishiga, uning ijodiy salohiyatini ro'yobga chiqarishga ko'maklashish, bolaning faol ijtimoiy himoyasini ta'minlash, bolalarning sa'y-harakatlarini faollashtirish uchun zarur va etarli shart-sharoitlarni yaratishdir . o'z muammolarini hal qilish .
Sinf rahbari faoliyatining mazmuni uning muayyan o'quvchilar guruhidagi pedagogik jarayonning etakchisi sifatidagi funktsiyalari bilan belgilanadi.
Akademik R.X.ning kontseptsiyasiga muvofiq. Shakurov boshqaruvini uchta funktsiya darajasiga bo'lish mumkin .
Birinchisi, R.X.ga tegishli pedagogik va ijtimoiy-gumanitar funktsiyalarni o'z ichiga oladi. Shakurov maqsadli guruhga. Ushbu funktsiyalar o'quvchilarning ijtimoiy rivojlanishi uchun sharoit yaratishga qaratilgan bo'lib, bolaga uning hozirgi shaxsiy muammolarini hal qilishda ham, mustaqil hayotga tayyorlashda ham yordam berishga qaratilgan. Ular orasida sinf o'qituvchisi faoliyatining asosiy mazmunini belgilaydigan ikkitasini ajratib ko'rsatish kerak:
- talabalarni tarbiyalash;
- bolani atrofdagi ijtimoiy muhitning salbiy ta'siridan ijtimoiy himoya qilish.
tashkiliy funktsiyani ajratib ko'rsatish kerak . Ushbu funktsiyaning asosiy maqsadi bolalarning ijobiy tashabbusini qo'llab-quvvatlashdir, ya'ni. Bunda asosiy e’tibor o‘quvchilarni sinf rahbari tomonidan tartibga solishga emas, balki ularning o‘zini-o‘zi tartibga solishiga yordam beradi. Sinf rahbari maktab o‘quvchilarining ta’lim, mehnat va turli estetik faoliyatlarini, ularning bo‘sh vaqtini tashkil etuvchi erkin muloqotini tashkil etadi.
Jamoa birligi funktsiyasini amalga oshirish muhim ko'rinadi , bu o'z-o'zidan maqsad sifatida emas, balki sinf oldiga qo'yilgan maqsadlarga erishish yo'li sifatida ishlaydi. Sinf rahbarining vazifalaridan biri o'quvchilarning o'zini o'zi boshqarishini rivojlantirishdir.
Uchinchi guruh funktsiyalari boshqaruv sub'ekti faoliyati va umuman talabalar faoliyatini tashkil etish mantig'idan kelib chiqadigan talablarni ifodalaydi. U quyidagi funktsiyalarni o'z ichiga oladi: diagnostika, maqsadni belgilash, rejalashtirish, nazorat qilish va tuzatish.