696
Monoqrafiyada hədəf kimi götürülmüş tarix təlimində şagirdlərdə siyasi
mədəniyyətin formalaşdırılması problemi əsasən həll edilib. Monoqrafiya
böyüməkdə olan gənc nəslin milli ideologiyasının nəzəri və təcrübi problemləri
ilə məşğul olan mütəxəssislər, ictimai-humanitar fənn müəllimləri, məktəb
rəhbərləri, məktəbdənkənar tərbiyə müəssisələrinin rəhbərləri üçün nəzərdə
tutulub.
2. Mübariz Mirəziz oğlu Əmirov kollektiv
müəlliflərlə Ġnsan və cəmiyyət 11-ci sinif üçün dərslik.
Bakı: Təhsil, 1994, 192 səh.
Orta məktəbin 11-ci sinfi üçün nəzərdə tutulmuş bu
dərsliyi M.M.Əmirov kollektiv müəlliflərlə hazırlayıb.
Dərsliyin əsas qayəsi cəmiyyətin mənəvi həyat sistemini
təşkil edən başlıca elementlərin - əxlaqın, incəsənətin, dinin, hüququn və s.
mahiyyətinin şagirdlər üçün açıqlanmasından, mənəvi həyat sahələrinin və
onlarda yaranan müvafiq sosial mühitin insanın bir şəxsiyyət, vətəndaş kimi
formalaşmalarında və inkişafında oynadıqları rolun araşdırılmasından, habelə
insanların
cəmiyyətin
mənəvi
həyat
sahələrinin
qərarlaşması
və
təkmilləşməsində rolunun göstərilməsindən asılıdır. Dərslikdə dövlətin,
hüququn, tarixi şəxsiyyətlərin və siyasətin cəmiyyətdəki rolu məsələləri
şagirdlərin başa düşəcəyi tərzdə şərh edilib.
3. Mübariz Mirəziz oğlu Əmirov və Ġbrahim Ġsa
oğlu Ġsmayılov. Azərbaycan Respublikası Konsti-
tusiyasının əsasları. Orta ümumtəhsil məktəblərinin IX
sinifi üçün dərslik. Bakı, Təhsil, 2002, 219 s.
Dərslikdə müstəqil Azərbaycan Respublikasının
1995-ci il noyabrın 12-də qəbul edilmiş Əsas Qanunun
697
təfsiri
verilib.
Dərslikdə
Azərbaycan
Respublikası
Konstitusiyasının 5 bölməsi, XII fəsli, 158 maddəsinin şərhi
verilib. Şərh və təfsirlər 9-cu sinif şagirdlərinin başa düşəcəyi
tərzdə verilib.
4. Mübariz Mirəziz oğlu Əmirovun metodik iĢləmələri
əsasında kollektiv müəlliflərin hazırladıqları Ġnsan hüquqlarının tədrisi.
Bakı, ÇaĢıoğlu, 2003-cü il, 336 səh.
Həmin metodik vəsait orta məktəblərin IX-XI sinif , litsey, gimnaziya və
pedaqoji məktəb metodistlər, müəllimlər və pedaqoji məktəb tələbələri üçün
nəzərdə tutulub. Metodik vəsaitdə insan hüquqlarının öyrənilməsi zəruriliyi, fəal
təlim metodları, insan hüquqları üzrə məktəb mövzularının
şərhi dərs nümunələri əsasında verilib.
5. Mübariz Mirəziz oğlu Əmirov. Tarixin tədrisində
Ģagirdlərdə siyasi mədəniyyətin formalaĢdırılması üzrə
iĢin sistemi. Bakı, Mütərcim, 2004, 176 səh.
Monoqrafiyada tarixin tədrisi prosesində şagirdlərdə
siyasi mədəniyyətin formalaşdırılması araşdırılıb. Bu məqsədlə XX əsrin
əvvəllərindən bu günlərimizədək orta məktəblərin proqramları, dərslikləri təhlil
edilib. Eləcə də, problemin işlənmə səviyyəsi təsdiq edilib. Problemlə bağlı
məktəb təcrübəsi öyrənilərək ümumiləşdirilib. Monoqrafiyada şagirdlərdə siyasi
mədəniyyəti formalaşdıracaq ictimai şüur formalarını özündə əks etdirən
mövzuların təlimi ən optimal təlim metodları ilə verilib. Əsərdə şagirdlərdə
siyasi mədəniyyətin formalaşdırılmasının fəlsəfi, pedaqoji, psixoloji əsasları əks
etdirilib, eləcə də, şagirdlərdə siyasi mədəniyyətin formalaşdırılmasının
məqsədi, vəzifələri, prinsipləri, forma və metodları yetərincə işıqlandırılıb. Bir
sözlə, monoqrafiyada tarix təlimində şagirdlərdə siyasi mədəniyyətin
formalaşdırılması üzrə işin sistemi yaradılıb.
698
6. Mübariz Mirəziz oğlu Əmirov. Orta məktəbdə
tarixin tədrisinin aktual problemləri (metodik vəsait).
Bakı, ADPU-nun nəĢri,
2009, 160 səh.
Metodik vəsaitdə tarixin təliminin aşağıda sadalanan
aktual problemləri öz həllini qismən tapıb:
1. Tarix təlimində fənlərarası əlaqədən istifadənin imkan
və yolları; 2. Tarix təlimində anlayışların formalaşdırılması; 3. Tarix təlimində
mətnlə işin təşkili; 4. Tarix təlimində şagirdlərin müstəqil işlərinin səmərəli
təşkili; 5. Tarix təlimində təkrar dərslərinin səmərəli təşkili; 6. Tarix dərslərində
kütləvi informasiya vasitələrindən istifadənin imkan və yolları; 7. Tarixin
problemli təlimi; 8. Azərbaycan tarixinin təlimində dövlət atributlarından
istifadə etməklə şagirdlərdə vətəndaşlıq tərbiyəsinin formalaşdırılması və s.
7. Mübariz Mirəziz oğlu Əmirovun. Ġnsan və
cəmiyyət.
Ali
məktəblərin
tarix fakültəsi
tələbələri üçün dərs vəsaiti. Bakı, ADPU-nun
nəĢriyyatı, 2010, 581 səh.
Dərs vəsaitində fənnin proqramı, proqrama
uyğun təlim materiallarının şərhi verilib. Bunlar
aşağıdakılardır:
1. İnsan təbiətin övladı, cəmiyyətin üzvüdür; 2.
İnsan insanlar arasında; 3. Əxlaq; 4. Siyasət, onun
icraçıları və yaradıcıları; 5. İnsan və vətəndaş; 6.
İnsan və iqtisadi həyat; 7. İnsan inkişafı; 8. İnsan və
vətəndaşın hüquq və azadlıqları; 8. Hüquq və dövlət;
9. Qanun və dövlət; 10. Demokratiya və cəmiyyət;
11. Demokratik cəmiyyətdə seçkilər; 12. Cəmiyyətin
mənəvi həyatı; 13. Bəşəriyyətin qlobal problemləri;
14. Terminlər lüğəti və istifadə edilmiş ədəbiyyat siyahısından ibarətdir.
