169
problemlər yaratmaqdadır. Təhsil sahəsində mövcud olan çatış-
mazlıqları aşağıdakı amillərlə əlaqələndirmək məqsədəuy-ğun-
dur: tədris planlarının və təlim metodlarının köhnəlməsi, gənc-
lərə onların praktik iş vərdişlərinə yiyələnmələri üçün zəruri
olan imkanların zəifliyi, maddi-texniki bazanın qeyri-təkmilliyi,
maddi və maliyyə resurslarından bir çox hallarda səmərəsiz isti-
fadə edilməsi.
Müasir şəraitdə aparılan tədqiqatlar göstərir ki, investisiya
fəaliyyəti müxtəlif maraqlara toxunan bir proses olub, ölkənin
sosial-iqtisadi inkişafına təsir edən başlıca amillərdən biridir. Bu
sahədə Azərbaycan üçün xas olan son dərəcə spesifik ziddiyyətə
investorun birbaşa təsərrüfat subyektinin idarə olunmasından kə-
narlaşdırılması amilini aid etmək olar. Çox vaxt, hətta təsərrüfat
subyektində üstün nəzarət səhmlər zərfinə sahib olmaq da inves-
tora subyektin idarə olunmasında tam iştirak etmək imkanı ya-
ratmır. Bu amil əsasən onunla əlaqədardır ki, özəlləşdirmənin
ilkin mərhələsində müəssisə rəhbərləri
aktivləri işlək vəziyyətdə
saxlamaq üçün investisiya resurslarına malik olmadıqları halda,
yalnız kütləvi şəkildə son dərəcədə qiymətdən düşmüş səhmləri
satın almış və onların təsərrüfat fəaliyyətini inkişaf etdirməklə
bağlı strateji proqramları olmamışdır. Sonradan resurslara
tələbat təsərrüfat subyektlərinin rəhbərlərini məcbur etmişdir ki,
investisiya cəlbi ilə bağlı bütün mövcud
imkanlardan istifadə et-
sin. Təsərrüfat subyektləri rəhbərlərinin növbəti addımı inves-
torların idarəetmə sistemindən uzaqlaşdırılmasına yönəlmişdir.
Vəziyyət həm də Azərbaycanda yüksək ixtisaslı menecmentin
olmaması üzündən daha da qəlizləşmiş, dünya təcrübəsində
olduğu kimi, ölkədə də təsərrüfat fəaliyyətinin idarə olunmasın-
da iştirakdan investorun kənarlaşdırılması investisiya layihəsi-
nin səmərəliliyinin kəskin şəkildə azalması meyli ilə müşahidə
edilmişdir.
Azərbaycanda sənaye və istehsal sahələri ilə bağlı in-
vestisiya qoyuluşlarında mövcud risklərdən başlıcası investorun
hüquqlarını, o cümlədən səhmlərin sahibi kimi təsərrüfat sub-