368
diqqətini cəlb etmiş, yunan xalqı Sokratın (e. ə. 470-399)
məşhur kəlamının əsasında «sağlam bədəndə sağlam ruh
olar» məsələni yaratmışlar. Qədim Elladanın nəhəng
qayalarından biri üzərində bu sözlər həkk olunmuşdur:
«Güclü olmaq istəyirsənsə qaç, sağlam olmaq istəyirsənsə
qaç, gözəl olmaq istəyirsənsə qaç».
1
Turizm fəaliyyətində də
bu və ya digər formada qaçış və hərəkət vardır. Böyük
Roma şairi Kvint Horasi Flakk (e. ə. 65-ci il – b. e. 8-ci il)
qədim Elladanın Daş kitabəsini bəyənmiş, adamlara öz
sağlamlıqları naminə qaçmağı məsləhət görmüş və demişdir
ki, «sağlam ikən qaçmasan, xəstələnəndən sonra qaçmalı
olacaqsan». Antik dövrün böyük filosofu Platon (e. ə. 428-
348) sağlamlığı insan üçün birinci xoşbəxtlik hesab edir.
Qədiм yunan tarixçisi Plutarx (e. ə. təx. 45-127) isə deyirdi
ki, gimnastika təbiətin şəfaverici hissəsidir. «Qanunlar»
əsəri-nin müəllifi xalq arasında Loğman adı ilə tanınan Əbu
Əli ibn Sina (təx. 980-1037) deyirdi:
Vərzişlə (idmanla) yaxşıca olsan aşinə
Çatarsan fərəhlə sən yüz yaşına.
Bəlkə də daha çox yaşayarsan bil,
Həb və toz dərdinə dərman deyil,
Bütün dərdlərinə bax budur dava;
Təbiət - su, günəş və təmiz hava.
2
Makedoniyalı İsgəndər (e. ə. 356-323) bədən
tərbiyəsi ilə müntəzəm məşğul olduğuna görə Bosfor
boğazını hələ uşaq ikən üzüb keçmiş, yeniyetmə ikən - Vəhşi
atı Busefalı ram etmişdir. Alman filosofu İmmanuil Kant
(1724-1804) həyatının ilk dövründə sısqa, çəlimsiz bir uşaq
1
T. Əkbərov “Estetika və təbiət”. Bakı , 1977, “Gənclik”, səh. 19.
2
“Ədəbiyyat və incəsənət” qəzeti, 03.10.1980.
369
olmasına baxmayaraq, bədən tərbiyəsi və idmanla məşğul
olmuş qeyri-adi dəqiqliklə həyat sürmüş, 80 il yaşamışdır.
Köniqsberq əhalisi saatını onun gəzintiyə çıxması ilə
yoxlarmış. Görkəmli ingilis şairi Bayron (1788-1824)
idmanla müntəzəm məşğul olmaqla, anadangəlmə ayaq
qüsurunu nisbətən aradan qaldırmış, dövrünün məşhur
idmançılarından biri kimi tanınmışdır. Böyük rus sərkərdəsi
A. V. Suvorov (1730-1800) bədəncə zəif olduğuna görə, onu
hərbi xidmətə götürmək istəməmişlər. Lakin o idmanla
məşğul olmaqla nəinki hərbi xidmətə getmiş, hətta dövrünün
ən dözümlü hərbi sərkərdələrdən biri olmuşdur.
Sağlamlığı mühafizə edən, möhkəmləndirən mühüm
amillərdən biri turizm fəaliyyətidir. Bu təbiidir. Çünki bütün
canlı varlıqlarda fiziki hərəkət etmək tələbatı vardır.
Hərəkət etmək tələbatının ödənilməsi üçün insan qaçmalı,
hoppanmalı, müxtəlif fiziki hərəkətləri icra etməlidir.
Hərəkət orqanizmin həyat fəaliyyəti, onun ayrı-ayrı üzvləri
və sistemlərinin zəruri təbii stumuludur. Turizm fəaliyyəti
uşaq və yeniyetmələrin sağlam və möhkəm böyüməsini
təmin edir, onlara həyatda zəruri olan hərəkət, bacarıq və
vərdişləri (düzgün yerimək, qaçmaq, üzmək və s.) aşılayır,
onları əmək fəaliyyətinə hazırlayır, ləyaqətli vətəndaş kimi
yetişdirir.
Ekskursiyalar, turizmin müxtəlif növləri, sağlamlığı
təmin edən təbii və gigiyenik amillər turizm fəaliyyətində
mühüm yer tutur. Gimnastikadan fərqli olaraq oyunlar
bütövlükdə orqanizmə təsir edir, hərəkət elementləri
kompleks inkişafa kömək edir. Oyunların dinamikası
uşaqlara təşəbbüskar olmağı, müstəqil hərəkət etməyi
öyrədir. Oyunlar uşaqların həyatında mühüm yer tutur.
Uşaqların fiziki və mədəni inkişafında turizmin
imkanları tükənməzdir. O çətin şəraitdə necə hərəkət etməyi,
dözümlülük, iradəli olmaq, çətinlikləri dəf etmək bacarığı,
370
müşahidəçilik, məsuliyyət, təbiətə qayğılı münasibət və s.
tərbiyə edir.
Uşaq və yeniyetmələr turizm fəaliyyətinin müxtəlif
yolları və növləri ilə məşğul olarkən gördükləri maddi və
mənəvi dəyərləri, təbiətə, incəsənətə aid elmi bilikləri təhlil
edir, nəticə çıxarır, həyatda öz yerləri, öz mövqeləri, öz
vəzifələri haqqında düşünürlər. Bu gün torpaqlarımızın 20
%-nin erməni işğalçıları tərəfindən zəbt olunması, Kəlbəcər,
Qubadlı, Füzuli, Laçın, Zəngilan, Ağdam,
Şuşa
rayonlarının əhalisinin öz doğma yurdlarına qayıtmaları bizi
hər gün düşündürməlidir.Onlar torpaqlarımızın azad
olunması, qaçqın və köçgünlərin öz el - obalarına qayıtması
problemlərində bir məqsədə: daha elmli, daha güclü olmağa
çalışmalıdırlar.
Əsrlər boyu bilik - işıq, biliksizlik - zülmət hesab
edilmişdir. Bu baxımdan bəşər övladı öz idrakının inkişaf və
təkmilləşməsinə görə elmə, biliyə borcludur. Elmi, əxlaqi-
etik, estetik biliklərə yiyələnmiş uşaq və yeniyetmələrin
həyat mövqeyi möhkəm olur. Hadisələrin dərinliyinə nüfuz
etmək və onların mahiyyətini dərk etmək dövrümüzün
tələbədir. Erməni qəsbkarlarının heç bir əsası olmadan
torpaq iddiasında olmalarının mahiyyətini dərk edən uşaq
və yeniyetmələr məsələyə tarixi və elmi baxımdan
yanaşdıqda müstəqil dövlətimizin müasir şəraitdə dövlətçilik
siyasətinin fəal müdafiəçisinə çevrilirlər.
Fəal həyat mövqeyinin ikinci komponenti mənəvi
şüurla adətlərin, hərəkətlərin vəhdətinin təmin edilməsidir.
Sözlə işin bir- birinə uyğun gəlməsi fəal həyat mövqeyi
tərbiyəsinin əsasıdır. Müstəqil dövlətimizin inkişafı, onun
dövlətçilik quruluşunun möhkəmlənməsinə sözlə əməlin
birliyinə təminat verən tədbirlərdə fəallıq göstərmək,
populist çıxışlardan uzaqlaşmaq, birbaşa işə keçmək, uşaq
və yeniyetmələrin həyat amalı olmalıdır.
Dostları ilə paylaş: |