F. Köçərli adına Respublika Uşaq Kitabxanası
Yüklə 341,6 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- “Əziz oxucular! Sizin üçün hərbi vətənpərvərlik kitablar həftəsi”
- “Əsl vətənpərvər oxucu”
22
yaranacaqdır. Vətən yolunda qəhrəmanlıq göstərmək ideyası onları həmişə düşündürəcəkdir. Kitabxanada hərbi vətənpərvərliyə aid kitabları oxuculara tövsiyə etmək üçün “Əziz oxucular! Sizin üçün hərbi vətənpərvərlik kitablar həftəsi” başlığı altında sərgi və müsabiqə keçirmək olar. Sərgidə nümayiş olunan kitablar oxuculara mütaliə üçün verilməlidir. Həftənin sonunda ən çox mütaliə edən oxucu kitabxana müdiriyyəti tərəfindən
Kitabxanada uşaqların hərbi vətənpərvərlik ruhunda tərbiyə edilməsində söhbət ən təsirli vasitələrdəndir. Kitabxanaçı gündəlik iş prosesində bu tədbirdən geniş istifadə etməlidir. Söhbət elə qurulmalıdır ki, oxuculara təsir etsin, onları həyəcanlandırsın. Uşaqlar müharibənin dəhşətlərini gözləri qarşısında canlandıra bilsinlər. Məsələn, Sevinc Nuruqızının “Qisas” povesti Dağlıq Qarabağ müharibəsinin dəhşətlərini gözləriylə görmüş, ermənilər tərəfindən işgəncələrə dözən ana və balanın taleyindən bəhs edir. “Qisas” povestindən söhbət apararkən kitabxanaçı obrazı elə təsvir etməlidir ki, o oxucunun gözləri qarşısında canlansın, qəhrəmanın daxili aləmi ilə yaşasın. Bu söhbət kitaba marağı artıracaq, oxucular arasında təbliği genişlənəcəkdir. Viktorinaların təşkili orta və böyük yaş qrupuna aid oxucular üçün daha əhəmiyyətli olar. Viktorinanın suallarını təqdim edirik: 1. Azərbaycan Respublikasının ərazisi neçə kv km-dir? – 86 000 kv.km. 2. Azərbaycan Respublikasının Dövlət Bayrağının üzərindəki rənglər nəyin simvoludur? – Mavi- türkçülüyün, qırmızı- müasirlik və demokratiyanın, yaşıl- islamın. 3. Azərbaycan Respublikasının Dövlət Gerbinin üzərindəki simvollar nəyi bildirir? – Qalxan və ulduz sağanaqları Vətənimizin cənnət məskəni olmasını, alov – odlar yurdunu, palıd yarpaqları – uzun-ömürlülüyün və möhkəmliyin, sünbül – bərəkət və bolluğun rəmzidir. Simvollar “müharibə istəmirik, lakin hər cür hücumdan müdafiə olunmağa hazırıq” fikrini ifadə edir. 4. Azərbaycanı 2 hissəyə bölən müqavilə hansıdır? – Türkmənçay.
23
5. Azərbaycan xalqının ana kitabı – “Kitabi-Dədə Qorqud” dastanı nə vaxt yaranıb? – VII-IX əsrlərdə. 6. Azərbaycan Milli Qəhrəmanlarından kimləri tanıyırsınız? - Çingiz Mustafayev, Allahverdi Bağırov, Əlif Hacıyev, Vüqar Hüseynov, Məhərrəm Seyidov, Əsəd Əhmədov, Şirin Mirzəyev, Fərid Əhmədov, Mübariz İbrahimov və başqaları. 7. Bu qəhrəmanlar haqqında yazılmış hansı kitablar var? – İ.İbadoğlu “Sərkərdə”, A.Kərimli. “Zəngilan şəhidləri”, S.Müslümqızı “Qar üstünə qan yağırdı”, “Xocalı uşaqları- qan içində qar çiçəyi”, B.Səmədov, S.Aslanov “Təki Vətən yaşasın”, M.Süleymanov “Milli Qəhrəmanlar”, E.Elatlı ”Qisas gecəsi”, ”Cəhənnəmdən gələn səs”, G.Pənah “Qarabağ dərdi”, M.Çəmənli “Mübariz” və s. 8. Azərbaycan torpağının işğal olunmuş şəhər və rayonları hansılardır? – Xankəndi, Xocalı, Şuşa, Laçın, Xocavənd, Kəlbəcər, Ağdərə, Ağdam, Cəbrayıl, Füzuli, Qubadlı, Zəngilan. 9. Qarabağ müharibəsi nə vaxt başlamışdır? – 1988-ci ilin fevralında. 10. Azərbaycanlılara qarşı ermənilər tərəfindən ən dəhşətli soyqırım faciəsi nə vaxt törədilmişdir? – 1918-ci ilin martında. 11. Böyük Vətən müharibəsi illərində neçə nəfər azərbaycanli Sovet İttifaqı Qəhrəmanı adına layiq görülmüşdür? – 23 nəfər. 12. Sovet İttifaqı Qəhrəmanı Mehdi Hüseyzadədən bəhs edən filmin adı nədir? – “Uzaq sahillərdə”. 13. “Sizi dünyalar qədər sevirəm” bədii filmi kimə həsr olunub? – Sovet İttifaqı Qəhrəmanı Həzi Aslanova. 14. Heydər Əliyev ikinci dəfə siyasi hakimiyyətə neçənci ildə qayıtmışdır? – 1993-cü il 3 oktyabr. 15. “Əsgər marşı”nın musiqisi kimindir? – Cavanşir Qulieyvin. 16. “Vətən mənə oğul desə nə dərdim, Mamır olub qayasında bitərdim” misralarının müəllifi kimdir? – Xalq şairi Məmməd Arazın.
24
Sualların sayını artırmaq da olar. Sualları düzgün cavablandıran oxucular müxtəlif hədiyyələrlə mükafatlandırıla bilər.
Uşaqlar gördüyü, eşitdiyi, müşahidə etdiyi hadisələri müzakirə etməyə, ona öz münasibətini bildirməyə daha çox cəhd edirlər. Kimin doğru, kimin səhv, kimin pis, kimin isə yaxşı hərəkət etdiyini öyrənmək istəyirlər. Uşaqlar ictimai-siyasi hadisələrə də etinasız yanaşa bilmir. Xoşbəxtlik, qəhrəmanlıq, ədalət və s. haqqında mübahisə etməyə, fikrini bildirməyə, öz sözünü deməyə çalışır. Bu məsələlərin düzgün təhlil edilməsi və başa düşülməsində təşkil olunan disputların böyük əhəmiyyəti vardır. “Kimə qəhrəman deyirik” adlı disputun keçirilməsi daha məqsədəuyğun olar. Disput kitabxanaçının qısa müsahibəsi ilə başlanmalıdır. O, müzakirə ediləcək mövzunu oxuculara bildirməlidir. Daha sonra oxucular çıxış etməlidir. Belə tədbirlərdə oxucular öz bilik dairələrini və təfəkkürlərini daha da zənginləşdirə bilirlər. Tədbirin sonunda maraqlı çıxışla öz obyektiv fikrini bildirən oxucu kitabxanaçı tərəfindən mükafatlandırıla bilər. Oxucular arasında hərbi vətənpərvərlik mövzusunda “Azərbaycan gəncini necə görmək istərdim” inşa yazı müsabiqəsi və yeniyetmələrin rəsm əsərləri sərgisi keçirmək olar. Milli və hərbi vətənpərvərlik mövzusunda müsabiqələrin daha da genişlənməsi oxucuların marağını və bu istiqamətdə biliklərini artırır. Hərbi vətənpərvərlik hissinin oxuculara aşılanması üçün uşaq kitabxanalarında Milli Ordunun əsgər və zabitləri ilə görüşlər keçirmək yaxşı olar. Görüşdə əsgər və zabitlər uşaqlara göstərdikləri şücaətdən, azğın düşmənlə necə vuruşduqlarından bəhs etməli, oxucular tərəfindən vətənpərvərlik mövzusunda şeirlər söylənilməli, nəğmələr oxunmalıdır. Belə görüşlərin keçirilməsi onlarda Azərbaycan əsgəri olmaq və vətənin keşiyində dayanmaq hissini bir daha gücləndirər. Yüklə 341,6 Kb. Dostları ilə paylaş:
|