Hüquqlarımız, azadlıqlarımız
!
Praktiki çalışmalar
Tədqiqat və təhlil
1
İnsan Hüquqları üzrə beynəlxalq
öHdəlıklər
İnsan hüquqları sahəsində ölkəniz və beynəlxalq
təşkilatlar arasındakı əlaqələri nəzərdən keçirin.
Qrup şəklində işləyərək şagirdlərdən aşağıdakı mövzular
haqqında tədqiqat aparmaları istənilir:
Ölkəniz nə vaxt və niyə Avropa Şurasına qoşulub?
Ölkəniz Avropa İnsan Hüquqları Konvensiyasını nə
vaxt imzalayıb və ratifikasiya edib və hansı protokollar
ratifikasiya edilib?
Ümumdünya İnsan Hüquqları Bəyannaməsi və AİHK
arasındakı əsas fərq nədir?
Ölkəniz Ümumdünya İnsan Hüquqları Bəyannaməsini
nə vaxt imzalayıb?
Ölkəniz nə vaxt və niyə Birləşmiş Millətlər Təşkilatına
qoşulub?
Ölkəniz BMT-nin insan hüquqları ilə bağlı digər əsas
sənədləri imzalayıbmı?
Ölkəniz insan hüquqları ilə bağlı başqa hansı öhdəlikləri
götürüb?
ölkənız və avrOPa İnsan Hüquqları
kOnvensİyası
Ölkənizdə qüvvədə olan Avropa İnsan Hüquqları
Konvensiyasının nəticələri necədir? Ölkə AİHK-nı rati-
fikasiya edəndə nəticələr olur. Bu fəaliyyət şagirdlərdən
aşağıdakı mövzular üzrə tədqiqat aparmağı tələb edir:
Avropa İnsan Hüquqları Konvensiyası hansı institutlara
təsir edir?
Konvensiyanın təsbit etdiyi hüquqlar və azadlıqlardan
ölkədə insanların istifadəsini təmin etməyə hansı insti-
tutlar məsuliyyət daşıyır?
Şagirdlərin bu institutlardan birinə baş çəkməsini təşkil
etmək mümkündürmü?
Ölkənizin konstitusiyasının hansı müddəaları Konven-
siyada təsbit olunan hüquqlara bənzəyir?
Avropa İnsan Hüquqları Məhkəməsində ölkənizdən olan
hakimin adı nədir və onun peşə bioqrafiyası necədir?
Ölkənizdən Avropa İnsan Hüquqları Məhkəməsinə
göndərilən işlər varmı? Varsa, nəticələri necə olmuşdur?
Hüquq pozuntusu qeydə alınanda ölkəniz Avropa
İnsan Hüquqları Konvensiyasına uyğun hansı tədbirləri
görmüşdür?
Avropa Şurasının insan hüquqlarını müdafiə edən digər
bir neçə konvensiya və mexanizmləri vardır. Ölkənizlə
aşağıdakılar arasında hansı əlaqələr mövcuddur:
Avropa İnsan Hüquqları Konvensiyası?
Avropa Sosial Xartiyası?
İşgəncənin qarşısının alınması üzrə Konvensiya?
Milli azlıqların müdafiəsi haqqında Çərçivə Konvensiyası?
İrqçiliyə və Dözümsüzlüyə qarşı Avropa Komissiyası?
Hüquqlarımız, azadlıqlarımız
!
Praktiki çalışmalar
Konkret məsələ üzərində iş –
Öyrənilənlərin təhlili və tətbiqi
2
və onun mətbuatdakı imici
Mari Vilyamz
Vaxt:
30 dəqiqə (mövzunu oxumaq və suallara cavab vermək üçün)
və əlavə 20 dəqiqə (düzəliş, verilən mövzu üzrə müzakirələr
aparma)
Metod:
şagirdləri iki kiçik qrupa bölün (4-5). Onlardan aşağıda
verilmiş işin mətnini oxumalarını və sonra məlumat vərəqinin
köməyi ilə suallara cavab vermələrini istəyin. Hər qrup
cavablarının qısa təqdimatı üçün nümayəndəsini seçir.
Mari Vilyamz (mary Williams) dünya şöhrətli aktrisadır.
2001-ci ildə Star news jurnalı onun son çəkildiyi filmdəki
rolunu tənqid edən silsilə məqalələr nəşr edib.
Xanım Vilyamz böhtana görə jurnala qarşı iddia qaldırır. O,
məqalələri, eləcə də jurnalın nəşr etdiyi fotolarını tənqid
edərək bunun onun özəl həyatına müdaxilə olmasından
şikayətlənir.
Ölkəsində (Avropa Şurasının üzv dövləti) məhkəmələr
məqalələrin böhtan xarakterli olmasını bildirir və 7000
avro ödənilməsini jurnaldan tələb edir. Amma, həmin
məhkəmə xanım Vilyamzın tanınmış aktrisa olduğunu
və onun gündəlik həyatını əks etdirən fotoların nəşrini
qəbul etməyə hazır olmalı olduğunu qeyd edir.
Suallar :
Mari Vilyamz fotoların nəşri ilə bağlı məhkəmənin
qərarından şikayət etmək istəyir.
O, Avropa İnsan Hüquqları Məhkəməsinə ərizə verə
bilərmi? Əgər şikayət edə bilərsə onda ərizəsini
Konvensiyanın
hansı
maddəsinə
(maddələrinə)
əsaslandırmalıdır?
Star News jurnalı ödəməli olduğu pul cəriməsindən
şikayət etmək istəyir.
O, bu şikayətlə Avropa İnsan Hüquqları Məhkəməsinə
müraciət edə bilərmi? Əgər şikayət edə bilərsə onda
ərizəsini Konvensiyanın hansı maddəsinə (maddələrinə)
əsaslandırmalıdır?
Aşağıdakı məsələ ilə bağlı 20 sətir yazın:
Jurnalistlərin söz azadlığına dair məhdudiyyətləri varmı?
Hüquqlarımız, azadlıqlarımız
!
Praktiki çalışmalar
Konkret məsələ üzərində iş –
Öyrənilənlərin təhlili və tətbiqi
2
Şəhərin son yaşıl parkının yerində avtomobil dayanacağı
tikiləcəkdir. On yerli sakin onların istirahət etmələri və
uşaqların oynaması üçün yer lazım olduğunu deyərək
parkda dinc nümayiş təşkil edir.
Polis gəlir və onlara nümayiş etməyə icazə
verilmədiyini və evlərinə getmələrini bildirir.
Numayişcilər yerə oturur və getməkdən imtina
edirlər. Polis onları zorla aparır və hətta onlardan
bəziləri yaralanır.
Suallar :
Nümayişçilərin əsas hüquqları pozulmuşdurmu? Hansı
hüquqlar pozulmuşdur?
Nümayişçilər Avropa İnsan Hüquqları Məhkəməsinə
birgə ərizə ilə şikayət edə bilərmi? Ərizəni göndərmək üçün
hansı tələblərə riayət edilməli olunduğunu söyləyin?
Onlar ərizələrini Konvensiyanın hansı maddəsinə
(maddələrinə) əsaslandıra bilərlər?
Dinc
nümayiş
Vaxt:
30 dəqiqə (mövzunu oxumaq və suallara cavab vermək üçün)
və əlavə 20 dəqiqə (düzəliş, verilən mövzu üzrə müzakirələr
aparma)
Metod:
şagirdləri iki kiçik qrupa bölün (4-5). Onlardan aşağıda
verilmiş işin mətnini oxumalarını və sonra məlumat vərəqinin
köməyi ilə suallara cavab vermələrini istəyin. Hər qrup
cavablarının qısa təqdimatı üçün nümayəndəsini seçir.