İCTİMAİ elmləR 2009
Gir. İ.E. - 6 İctimai elmlər 2009
Yüklə 0,74 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Zaman və məkan Mühit və iqtisadiyyat Dövlət, idarəçilik və siyasət
- Tar. Coğ. VII 2. İnformasiyanı əldə etmək üçün müxtəlif tarixi-coğrafi materialları oxuyur.
İctimai elmlər 2009 Gir. İ.E. - 6 İctimai elmlər 2009 İ.E.VII. - 1 Gürcüstan və dünya tarixi və coğrafiyası VII sinif İstiqamətlərə əsasən nəticələr Tar. Coğ. VII İstiqamətlər Zaman və məkan Mühit və iqtisadiyyat Dövlət, idarəçilik və siyasət İnsan və cəmiyyət Mədəniyyət və din 1. Tarixi hesab sistemini bilir; hadisələri və faktları tarixi dövrlə əlaqələndirir. 2. İnformasiyanı əldə etmək üçün müxtəlif tarixi-coğrafi materialları oxuyur.
3. Xəritədə coğrafi
obyektlər və ərazilərin yerlərini müəyyən edir. 4. Təbii şəraitin yaşayış
tiplərinə və təsərrüfatın inkişafına nə kimi təsir göstərdiyini izah edir. 5. Təbii ehtiyatların rasional və çoxtərəfli istifadəsini müzakirə edir. 6. İqtisadiyyat və təbiətdə elmi-texniki tərəqqi
nəticəsində yaranan
dəyişiklikləri təhlil edir. 7. Fərqli dövlət idarəçilik formalarının strukturlarını xarakterizə edir və müqayisə edir.
xadimin
ölkə tarxində əhəmiyyətini müzakirə edir.
9. Fərqli sosial strukturları xarakterizə edir və
bir-biri ilə müqayisə edir.
mədəniyyət və dövrlərdə qəbul edilmiş qaydaları, normaları və qanuları müzakirə edir.
şərtlərin, sosial mühitin
və iqtisadi əlaqələrin insan məişətinə göstərdiyi təsiri
araşdırır. 12. Cəmiyyətin həyatında dinin nə kimi
əhəmiyyət daşıdığını təhlil edir.
Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird: Tarixi hadisələri xronoloji ardıcıllıqla söyləyir; • Zaman vahidlərini bir-birinə uyğunlaşdırır (məs. minillik – 10 əsr; əsr – 100 il və s.); • Terminləri düzgün istifadə edir – “qədim era”, “eramızdan əvvəl”, “qədim tarixi hesab”; • “miladdan əvvəl”, “yeni era”; “bizim tarixi hesab”; “yeni tarixi hesabla”; Sinifdə qruplarla və ya fərdi şəkildə işləyəndə zaman xəttində (şkalada) tarixi zamanı və • ya tarixi dövrləri qeyd edir; İctimai elmlər 2009 İ.E.VII. - 2 Yer kürəsinin təkamülü ərzində baş verən hadisələrin ardıcıllığı haqqında (məs.: hidrosferin, • atmosferin, qitələr və həyatın meydana gəlməsini) fərziyyələr söyləyir. Konkret bir tarixin hansı əsr və minillyə aid olduğunu söyləyir; • Cədvəl tərtib edir, hansında dərslikdə mövcud olan mövzularla əlaqəli əhəmiyyətli tarixləri • xronoloji ardıcıllıqla yerləşdirir və uyğun dövrə aid edir (aqrardan əvvəl, aqrar, industrial və postindustrial), məs.: Mövzu I (əmək və texnologiyalar) Mövzu II (məişət və yaşayış növləri) Mövzu III (sadə sosial qruplardan müasir dövlətlərə qədər) (
Mövzu IV
Aqrardan əvvəl Paleolit – oddan istifadə edirdilər Yuxarı paleolit – insan mağarada yaşayır
40000 il əvvəl – nəsil icmasının formalaşması Aqrar
Neolit – torpaq işləri və maldarlığın meydana gəlməsi Eradan əvvəl I minillikdə birinci şəhərin əsası qoyuldu Eradan əvvəl 3-cü əsrin əvvəli – Kartli çarlığının yaradılması İndustrial Postindustrial
materialları oxuyur. Nəticə əldə edilmişdir, əgər şagird: Coğrafi və tarixi informasiyanı fotoşəkillər, cədvəllər və xəritələri istifadə etməklə şərh • edir; Beynəlxalq simvolikanın vasitəsilə informasiyanı kontur xəritələrində və digər köməkçi • tarixi-coğrafi vəsaitlərdə yerləşdirir; Yer kürəsinin saat qurşağı xəritəsindən istifadə edir və öz ölkəsinin vaxtını digər qurşaqda • mövcud olan ölkənin vaxtı ilə müqayisə edir; Təsəvvüründə Yer kürəsinin ətrafında şərqdən qərbə və ya qərbdən şərqə səyahət edir; • tarixlərin dəyişmə xəttinin təyinatı və yerləşdirmə prinsipi üzrə müzakirə edir; eləcə də, səyahət zamanı yaranan narahatçılıq və onlara üstün gəlmək imkanlarını müzakirə edir. Bir növ coğrafi vasitələrdə verilən informasiyanı başqa cür ifadə edir (məs.: cədvəldə qitələrə • əsasən dünya xəritəsindən vacib çayları qruplaşdırır). Yüklə 0,74 Mb. Dostları ilə paylaş:
|