ölkələrdə mütəxəssis çatışmazlığım əks etdirir. Nümunə kimi, proqram təminatı
vasitələrinin daxili istehsalı və ixracı sürətlə artan Hindistanı göstərmək olar.
Kompüter texnologiyaları sahəsində jdiksək ixtisaslı mütəxəssislərinin maaşı
inkişaf etmiş ölkələrdəki mütəxəssislərin 1/5-i məbləğində olan Hindistan, işçi
qüvvəsinə çəkilən xərclərin məcmu istehsal məsrəflərində əhəmiyyətli pay
tutduğu bu sektorda yüksək rəqabət qabiliyyətinə malikdir. Hindistan hökuməti
də xarici investisiyaların ölkəyə axınını və ixracı stimullaşdırır. Beləliklə,
Hindistanın proqram təminatı vasitələri sənayesi ucuz əməyə əsaslanan
məlumatların işlənməsindən proqram təminatı üzrə daha mürəkkəb layihələrə
sürətli keçid dövrünü yaşayır. Bu imkanlardan yararlanmaq üçün get-gedə daha
çox fımıa öz istehsallarını Hindistana və bənzər vəziyyətdə olan ölkələrə köçürür.
Bu məqsədlə şirkətlərin bir ölkədən başqasına yerdəyişməsi forması olan
autsorsinqdən istifadə edilir.
Digar xidmatbr. İnformasiya əsrinin dinamik inkişaf edən xidmətlərindən
başqa, biznes xidmətlərinin ənənəvi olan növləri ilə fəal beynəlxalq ticarət həyata
keçirilir. Bunlardan biri insan resurslarının iki növünün: yüksək ixtisaslı
mütəxəssislərin və yarımixtisash işçi qüvvəsinin olmasını tələb edən
mühəndis-inşaat xidmətləridir. Buna görə də podrat işləri ilə məşğul olan
beynəlxalq şirkətlər çox vaxt inkişaf etmiş və inkişaf etməkdə olan ölkələrin
firmalarının iştirakı ilə müştərək müəssisə formasında fəaliyyət göstərir.
Xidmətlərin bu növünün yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin əməyi ilə
əlaqədar olan hissəsində (məsələn, mühəndis-məsləhətçilər) inkişaf etmiş ölkələr
bazarda dominant mövqedədir. 225 aparıcı şirkətin gəlirlərinə baxsaq, görərik ki,
hələ onilliyin ortalarında beynəlxalq inşaatdan əldə olunan 160 milyard dollar
məbləğində ümumi gəlirin 80%-dən çoxu inkişaf etmiş ölkələrin payına düşürdü.
Bu ölkələr arasında lider Yaponiyadır (20%), onun ardınca isə ABŞ (16%),
Fransa (13%), Böyük Britaniya (12%) və Almaniya (11%) gəlir. Amma
2005-2010-cu illərdə Çinin mövqeləri sürətlə möhkəmlənməyə başlamış, bu ölkə
ABŞ ilə birlikdə beynəlxalq inşaat layihələrinin həyata keçirilməsində ilk yerləri
tutmağa başlamışdır. Çin şirkətləri hətta böhranlı 2008-2010-cu illərdə ABŞ,
Kanada, Aİ, Şərqi Asiya və Latın Amerikasında dayanıqlı artım nümayiş
etdirmişdir. Daha geniş müqayisə olunduqda, birinci yerdə inşaat bazarındakı
payı 30% (2003-cü ildə - 47%) olan Avropa İttifaqıdır.
İnkişaf etməkdə olan ölkələrin regional bazarları arasında Şərqi və
Cənub-Şərqi Asiyanın bazarı daha dinamik inkişaf edir. Bu regionda podrat
263
tikintisi infrastruktur layihələrinin (elektrik stansiyalarının və nəqliyyat
sistemlərinin inşası kimi) həyata keçirilməsindən kimya müəssisələrinin, neft
emalı zavodlarının, emal sənayesinin başqa istehsal güelərinin və iri binaların
inşasmadək dəyişir. Regionun ölkələri əsas inşaat xidmətlərini transmilli
şirkətlərdən alır və bu, yerli mütəxəssislərin ixtisas səviyyəsinin aşağı olması,
maliyyə vəsaitlərinin çatışmazlığı ilə izah edilir; amma yuxarıda qeyd etdiyimiz
kimi, bu ölkələrin bəzisi inşaat xidmətlərini ixrac da edir. Biznesin mühasibat
uçotu, hüquq, tibbi xidmətlər, teleradio yayımı, kinematoqrafıya və reklam kimi
digər növlərinin inkişafını isə transsərhəd əməlij^atlarmm aparılması üçün əcnəbi
təchizatçının ixtisas səviyyəsinə dair tələblərin qoyulması, ölkənin milli
təhlükəsizliyi, əhalinin sağlamlığının qorunması, mədəniyyətin mühafizəsi
mülahizələri əsasında həmin xidmətlərin göstərilməsinin qadağan olunması
ləngidir. Eyni zamanda infonuasiya texnologiyalarının inkişafı sayəsində bu
xidmətlərin göstərilməsi qarşısındakı texnoloji maneələr xeyli endirildiyindən,
onlarla ticarət genişlənir.
11.7.
Beynəlxalq iqtisadi münasibətlər sistemində təhsil
ötən əsrdə təhsil, sadəcə olaraq, milli mədəniyyətlərin deyil, həmçinin,
millətlərin özünün də formalaşmasında çox mühüm rol oynamışdır. Təhsil,
nəsillərin təcrübəsini və dünyada mövcud olan pozitiv bilikləri özünə
hopduraraq, dövlətlərin təşəkkül tapmasında başlıca və bəlkə də, həlledici rol
oynamaqla inkişaf etmişdir. Təhsil dövlətin müdafiə, məhkəmə hakimiyyəti,
polis idarələri kimi təbii funksiyası qismində çıxış edirdi. Buna görə də dövlət
maarif qurumlarını: universitetləri və məktəbləri saxlayırdı.
Son illərdə təhsil sistemində köklü dəyişikliklər baş verir. Bir tərəfdən, ona
daha milli mədəniyyətin əsas dayaqlarından biri kimi yanaşılmır, dövlət isə
maarifçilik funksiyasını aktiv surətdə «üzərindən atır» (bütövlüklə sosial
funksiyalar kimi), təhsil amansızcasına bazara və müvafiq pul münasibətləri
sahəsinə sıxışdırıhb çıxarılır. Digər tərəfdən, təhsil, xüsusilə də ali məktəblər
getdikcə daha dinamik surətdə beynəlxalq iqtisadi münasibətlər sisteminə, bu
sahədə ümumdünya əməkdaşlığına, habelə hələlik beynəlxalq hesabatların
təsnifatlarında özünə yer tapmamış təhsil almaq məqsədilə beynəlxalq miqrasiya
proseslərinə də nüfuz edir. Bu halda peşə əlamətlərinə əsasən təhsilin müəyyən
ümumi standartlarının və modellərinin fonnalaşmasma yönəlmiş qlobal
tendensiya meydana çıxmışdır. Görünür ki, son dərəcə
264