Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi shaxsiga qo’yiladigan talablar

6) ruhiyatning kasbiy ahamiyatga ega xususiyatlari va shaxsiy sifatlar;

7) o‘z-o‘zini rivojlantirish maqsadlari;

8) o‘z-o‘zini rivojlantirish uchun topshiriqlar.

aniq maqsadga erishish uchun ustuvor yo’nalishni idrok qilish qobiliyati; o’z faoliyatini nazorat qilish; faoliyat jarayoniga hissiyotlarni yo’naltirish; mustaqil ta’limga tayyor turish; qayta aloqadan foydalanish;

Amerikalik olim J.Raven kompetentlilikning 30 dan ortiq turini ta’kidlab o’tadi. Ular jumlasiga quyidagilar kiradi:

o’ziga ishonch; shaxsiy nazorat; ishga kirishib keta olish; ilojsizlik hissining begonaligi;

Amerikalik olim J.Raven kompetentlilikning 30 dan ortiq turini ta’kidlab o’tadi. Ular jumlasiga quyidagilar kiradi:

kelajakni yaxshi tasavvur etish; mavhumlashtirishga moyillik; maqsadga erishishga bog’liq muammolarga diqqatni qaratish; mustaqil tafakkur;

Amerikalik olim J.Raven kompetentlilikning 30 dan ortiq turini ta’kidlab o’tadi. Ular jumlasiga quyidagilar kiradi:

originallik; tanqidiy tafakkur; murakkab masalalarni yecha bilish qobiliyati; bahsli masalalarni yechishga tayyorlik;

Amerikalik olim J.Raven kompetentlilikning 30 dan ortiq turini ta’kidlab o’tadi. Ular jumlasiga quyidagilar kiradi:

tavakkal qilish; jamiyatning innovatsiyalarni yaxshi qarshi olishiga bo’lgan ishonchning mavjudligi; natijaning ijobiyligi va ikki tomonlama foydali ekanligini maqsad qilib olish; qat’iyatli(sabotli) bo’lish;

ishonchli; o’zini maqsadga muvofiq tutish qoidalariga buysunish; qaror qabul qilish qobiliyati; javobgarlik hissi;

boshqalarning mustaqil qaror chiqarishlariga yo’l berish; o’zaro nifoqlarni hal qilish va ixtiloflarni mo‘’tadillashtirish; birovning qo’l ostida faoliyat yuritayotgan paytda samarali ishlash qobiliyati; turli uslubdagi yashash tarziga nisbatan bag’rikenglik; tashkiliy va jamoaviy rejalashtirishga tayyorligi;

maqsadni ko’zlab hamkorlikda ishlay bilish qobiliyati; maqsadga erishish yo’lida boshqalarni ham ishga unday olish qobiliyati; o’zgalarni tinglay bilish va ularning fikrlarini ham inobatga olish qobiliyati; hamkorlarining imkoniyatlariga sub’ektiv baho berishga urinish;

01