Microsoft Word ti 2 mv az cap doc
Yüklə 0,75 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə
- 17. TƏSƏVVÜRƏ ƏSASƏN QUŞLARI ÇƏKİRİK
39
• Sadalama; • Münasibətbildirmə;
• Yapma. I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə Görkəmli Azərbaycan heykəltəraşlarının adları- nı sadalamaqda çətinlik çəkir. Görkəmli Azərbaycan heykəltəraşlarının bir ne- çəsinin adını sadalayır. Görkəmli Azərbaycan heykəltəraşlarının adları- nı yaratdıqları əsərlərə əsasən xatırlayaraq sada- layır. Görkəmli Azərbaycan heykəltəraşlarının adları- nı sadalayır. Verilmiş təsviri sənət nü- munələrinə münasibət bildirməkdə çətinlik çəkir. Verilmiş təsviri sənət nü- munələrinə suallar əsa- sında münasibət bildirir. Verilmiş təsviri sənət nü- munələrinə səthi şəkildə münasibət bildirir. Verilmiş təsviri sənət nü- munələrinə münasibət bildirir. İnsan fiqurunu plastilin- dən düzəldir, lakin mər- hələlərə əməl etmir. İnsan fiqurunu mərhələ- lərlə plastilindən düzəlt- məyə çətinlik çəkir. İnsan fiqurunu mərhələ- lərlə plastilindən müəl- limin köməkliyi ilə dü- zəldir.
İnsan fiqurunu mərhələ- lərlə plastilindən sərbəst düzəldir.
16. MƏİŞƏT ƏŞYALARININ GÖZƏLLİYİ
Məşğələ növü yapma Alt standart 1.1.2.; 2.1.1. Təlim nəticələri • məişət əşyalarının cəmiyyətdə əsas roluna aid məlumat verir; • təsviri sənət natürmort janrını sadalayır; • plastilindən məişət əşyaları düzəldir. Dərsin tipi induktiv İstifadə olunan iş formaları qrup işi İstifadə olunan üsullar müzakirə Fənlərarası inteqrasiya İnf. 1.1.3. Təchizat plastilin və ya gil, plastik lövhə
Müəllim müxtəlif qab-qacaqların şəklini və ya onları əyani olaraq nümayiş etdirir (boşqab, stəkan, qaşıq, güldan və dolça). Gördüklərini ümumiləşdirərək, necə adlandırmaq olar? (Qab-qacaq). Onlar nə üçündür? (Qündəlik istifadə üçün). – Belə qablara məişət əşyaları deyilir. Onlar hansı materiallardan hazırlanır? (Gildən, dəmirdən, plastmasdan, şüşədən və s.). Sonra müəllim dizayner haqqında məlumat verir. Tədqiqat sualı: Plastilindən məişət əşyasını necə düzəltmək olar? Şagirdlərin fərziyyələri dinlənilir.
QİYMӘTLӘNDİRMӘ Çap üçün deyil
40
Şagirdlər dərslikdə olan materiallarla tanış olurlar. Onlar qab-qacaqların adlarına (güldan, dolça, fincan, çaynik) görə 5-6 nəfərdən ibarət 4 qrupa ayrılırlar. Müəllim dərslikdə göstərilən yapma mərhələlərini onlara izah edir və qruplar işə başlayırlar. Şagirdlər əşyaları düzəltdikdən sonra onları naxışlarla bəzəyirlər. Müəl- lim iş zamanı qruplara yaxınlaşıb kömək edir. XQEOŞ-lər də qruplara cəlb olunur. Tapşırıq mürəkkəb olmadığı üçün onlar yoldaşlarına kömək edə bi- lərlər. Dərsin sonunda isə şagirdlərin özünü dərəcələr üzrə qiymətləndirəcəklərini xatırladır və meyarları yazı lövhəsindən asır.
Qruplar işlərini təqdim edirlər. Digər şagirdlər isə yapma haqqında fikirlərini söyləyirlər.
Müəllim şagirdlərin diqqətini tədqiqat sualına yönəldərək soruşur: – Məişət əşyalarını düzəldən zaman nəyi nəzərə aldınız? Hər bir mərhələdə nə etdiniz?
hissələrini, onlar arasındakı fərqi, naxışlarını, rəngini diqqətlə müşahidə etmək lazımdır.
Məişət əşyalarının aplikasiyasını düzəltmək.
Dərəcələr üzrə qiymətləndirmə aparılır.
1 Təsvirdə qabların əsas səciyyəvi xüsusiyyətlərini nə dərəcədə göstərmişik? + + + –
2 Formanı nə dərəcədə vermişik? + + + + 3 Hissələr arasında ölçü fərqlərini necə göstərmişik? + + + +
4 Rəngləri nə dərəcədə uyğun seçmişik? + + + + 5 Yapma
səliqəlidirmi? + + – –
17. TƏSƏVVÜRƏ ƏSASƏN QUŞLARI ÇƏKİRİK
Məşğələ növü naturadan rəsm (təsəvvürə əsasən) Alt standart 1.1.2.; 2.1.1.; 2.2.2. Təlim nəticələri • quşların cəmiyyətdə əsas roluna aid məlumatlar verir; • animalist janr haqqında öyrəndiklərini sadalayır; • sadə və rəngli karandaş, flomasterlər, pastel tabaşirlər vasitəsi ilə quşların təsvirini yaradır. Dərsin tipi induktiv İstifadə olunan iş formaları qrup işi İstifadə olunan üsullar açar sözlər, müzakirə Fənlərarası inteqrasiya İnf. 1.1.3.; H-b. 1.3.2.; 2.3.2.; A-d. 1.2.1. Təchizat rəngli karandaşlar, flomasterlər, pastel tabaşirlər YARADICI TӘTBİQETMӘ QİYMӘTLӘNDİRMӘ ÜMUMİLӘŞDİRMӘ VӘ NӘTİCӘ MӘLUMATIN MÜZAKİRӘSİ VӘ TӘŞKİLİ MӘLUMAT MÜBADİLӘSİ TӘDQİQATIN APARILMASI Çap üçün deyil Yüklə 0,75 Mb. Dostları ilə paylaş:
|