Mövzu “Sosial iş nəzəriyyəsi və təcrübəsi-1” fənninin predmeti, məqsədi və vəzifələri

Tarix 
Metod 
Nəzəriyyə Metodun 
məzmunu 
Yaradıcısı 
1920 
Fərdi 
iş 
metodu 
Z.Freyd 
Uşaqlıq 
həyəcanlarının 
təhlili, 
hadisənin 
diaqnostikası 
M.Riçmond 
1930 
Funksional 
metod 
O.Rank 
İradə, dəyişmək 
qabiliyyəti, 
kömək prosesi 
C.Traft 
1975 
Ailə terapiyası P.Alto 
Kommunikasiya 
və təsir 
P.Vats 
1950 
İcma metodu Parsons, 
Merton 
Funksiya, 
disfunksiya, 
sosial 
konsensus 
ideologiyası, 
qrupların 
inteqrasiyası 
M.Ross 
1959 
Problemin 
həlli metodu 
V.Ceyms, 
M.Follet 
Praqmatizm, 
motivasiya, 
ehtiyatlar, 
qabiliyyətlər 
H.Perlman 
1960 
ortaqlıq 
C.Mid 
Sosial 
interaksionizm 
V.Şulman 
1965 
Sosial müalicə H.Selye, 
X.Parad 
―Mən‖in 
rekonstruksiyası 
P.Kaplan 

---

115 
1970 
Məqsədlərlə 
cəmləşmə 
Qısa müddətli 
təsir, obyektiv 
kontrakt 
L.Epşteyn 
Əsasən sosial sahəyə meylli bir fəaliyyət növü kimi sosial iş, öz 
nəzəri əsaslarını sosial elmlər sahəsində - ilk növbədə sosial 
psixologiyada, sosial pedaqogikada və sosiologiyada axtarmağa 
başlamışdır. 
Sosial işçinin nəzəriyyəyə müraciət etməsi məsələnin bir tərəfidir. 
Onun digər tərəfi onunla əlaqədardır ki, müasir şəraitdə sosiologiya bir 
elm sahəs kimi, sosial iş sahəsinə meylli olmaqla qalmayıb, həm də 
onunla sıx əlaqələr yaratmalıdır. 
Əhalinin köməyə ehtiyac duyan müxtəlif sosial qruplarına köməyin 
göstərilməsi, sosial siyasətin gerçəkləşdirilməsi və sosial iş orqanlarının 
fəaliyyətlərinin optimallaşdırılması məqsədi ilə, struktur sosial işin 
nəzəri-metodoloji nüfuzu da artmağa başladı.