Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

O‘QISH METODIKASI 
 I –BOB
. 
Eshitishda nuqsoni mavjud bolalarni о‘qishga о‘rgatish uslubiyati
I
.1-§. Maxsus maktabda о‘qish darslarining vazifasi va ahamiyati 
I
.2-§. Eshitishda nuqsoni bо‘lgan bolalarni о‘qishga о‘rgatishga zamonaviy 
yondoshish 
I
.3-§. Maxsus maktabda о‘qish darslarida ishning asosiy yо‘nalishlari. 
I 
.4-§. Adabiy ta’lim jarayonida eshitishda nuqsoni bо‘lgan bolalar sо‘zlashuv nutqini 
rivojlantirish bо‘yicha pedagogik tizim komponentlari tavsifi 
IV –BО‘LIM ESHITISHIDA NUQSONI BO‘LGAN BOLALAR MAKTABIDA 
GRAMMATIKANI O‘RGATISHGA SEMANTIK YONDASHUV 
I-BOB
. 
Eshitishda nuqsoni mavjud bolalarni grammatikaga о‘rgatish uslubiyati
I
.1-§. Maxsus maktabda grammatikani о‘rgatish uslubiyati 
I
.2-§ Maxsus maktabda grammatikani о‘rgatish dasturi mazmuni

---

7 
СОДЕРЖАНИЕ 
 
Глава I - СПЕЦИАЛЬНАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ 
Раздел I Специальная методика обучения родному языку как 
коррекционный предмет в школе для детей с нарушением слуха 
I.
1-§. Основы методики преподавания родного языка в школе глухих и 
слабослыщаших детей 
I
.2-§. Организация преподавания родного языка в школе для детей с 
нарушением слуха
I
.3-§. Применение дидактических принципов на уроках родного языка 
I
.4-§. Урок - как форма обучения родному языку в школе для детей с 
нарущениями обучения 
I.
5-§. Использование педагогических технологий в преподавании родного языка 
в школе для детей с нарущениями обучения 
I
6-§. Речевые средства используемые при обучении родному языку в школе 
для детей с нарущениями слуха