O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Bitiruv – malakaviy ishining predmeti 
– boshlang„ich sinf o„quvchilarida 
bilish faoliyatini tashkil etishda muammoli ta‟lim imkoniyatlaridan foydalanish
jarayonini tashkil etish 
Bitiruv- malakaviy ishining ilmiy tadqiqot metodlari
– boshlang„ich sinf 
o„quvchilarida bilish faoliyatini tashkil etishda muammoli ta‟lim imkoniyatlaridan 
foydalanishga oid nazariy- metodik adabiyotlarni tahlil qilish, suhbat, anketa, 
tabiiy eksperimental kuzatish, aniqlovchi va shakllantiruvchi tajribalar. 
Bitiruv- malakaviy ishining yangiligi: 

---

7 
1. Boshlang„ich sinf o„quvchilarida bilish faoliyatini tashkil etishda 
muammoli ta‟lim imkoniyatlaridan foydalanish ning pedagogik shart- sharoitlarini 
aniqlash.
2. Boshlang„ich sinf o„quvchilarida bilish faoliyatini tashkil etishda 
muammoli ta‟lim imkoniyatlaridan foydalanishga yo„naltirilgan faoliyat 
mazmuni, shakli, uslubi ishlab chiqildi. 
Bitiruv- malakaviy ishining ilmiy va amaliy ahamiyati:
Boshlang„ich 
sinflarda o„qish, odobnoma, matematika, ona tili, atrofimizdagi olam fanlarni 
o„qitishda boshlang„ich sinf o„quvchilarida bilish faoliyatini tashkil etishda 
muammoli ta‟lim imkoniyatlaridan foydalanish holati, pedagogik shart- sharoitlari 
aniqlanib, yetakchi metodlari, shakl va usullari, aniqlandi. Shuningdek, ta‟lim 
jarayonida muammoli dars loyihasi va uning ayrim didaktik muammolarining
mazmun- mohiyati, imkoniyatlari aniqlandi va ta‟lim jarayonida muammoli dars 
loyihasi va uning ayrim didaktik jarayonlaridan foydalanishga doir yo„l-yo„riqlar 
ishlab chiqildi. 
Bitiruv – malakaviy ishining tuzilishi: 
Kirish, 3 bob, 5 fasl, umumiy xulosa 
va foydalangan adabiyotlardan iborat.
 
 
I Bob.“Boshlang„ich sinf o„quvchilarida bilish faoliyatining pedagogik