Преподавание зыка и литературы anguage and literature

“Zanjir-zanjir” 
bo‘lib, ushbu usuldan so‘z birikmasi mavzularini o‘tish-
da foydalanish mumkin. Topshiriqqa ko‘ra butun sinf 
yoki chegaralangan miqdorda (8–10 nafar) o‘quvchilar 
doskada yonma-yon turib olishadi yoki joylarida tik tur-
gan holda ketma-ket bajaradilar, ya’ni birinchi o‘quvchi 
bir so‘z aytadi va keyingi o‘quvchiga qo‘l uzatadi, u esa 
aytilgan so‘zni bir so‘z bilan bog‘lab, so‘z birikmasini ho-
sil qiladi va navbatdagi o‘quvchiga u ham qo‘l uzatadi. 
Masalan:
1-o‘quvchi:
Oila. 
2-o‘quvchi:
Oila ishonchi. 
3-o‘quvchi:
Ishonchni oqlab.
4-o‘quvchi:
Oqlab gapirmoq.
5-o‘quvchi:
Gapirish san’ati.
6-o‘quvchi:
San’at maktabi.
7-o‘quvchi:
Maktab faxri.
8-o‘quvchi:
Faxr tuyg‘usi va 
hokazo. 
So‘z birikmasi tuzolmagan 
o‘quvchi joyiga o‘tiradi, zanjir 
keyingi o‘quvchi bilan davom 
ettiriladi. Qarabsizki, o‘quvchilar 
so‘z birikmasiga doir ma’lumot-
larni oson va tez tushunadilar. 
Shuningdek, amaliy ko‘nik-
ma hosil qilishlariga bunday 
harakatli o‘yinlarning ta’siri or-
tadi.
Ilg‘or 
pedagogik 
texnologiyalar

---

24
e-mail: [e-mail]
Shunday siymolar bo‘ladiki, xalq ularning mubo-
rak nomlarini va qilgan xayrli ishlarini e’zozlab, ularga 
vatandosh va millatdosh bo‘lganlari bilan faxrlanib ya-
shaydilar.
Shunday siymolardan biri buyuk o‘zbek adibi, o‘zbek 
romannavislik maktabi asoschisi Abdulla Qodiriydir. Bu 
ajoyib siymo haqida juda ko‘p xotiralar, maqolalar, ki-
toblar yozilgan. Biz quyida adibning o‘zi, jigarbandlari 
va zamondoshlarining hikoyalari yordamida uning ser-
mazmun hayoti va porloq ijodi sahifalariga yana bir bor 
nazar tashlaymiz.