5
|
O‘quvchilarni rag‘batlantirish
|
10 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
|
Jami:
|
45 daqiqa
|
I .Tashkiliy qism.
O‘quvchilarni darsga tayyorlash . Ingliz tili daqiqasini o‘tkazish .
Yil,oy , hafta kunlarini ingliz tilida so‘rash.
( 2021-yil- 2021 year)
September- sentabr oyi )
Qiziqarli topishmoqlar berib , o‘quvchilar 4 guruhga bo‘linadi . Darsning koinotga sayohat darsi ekanligini e’lon qilish.
1 - Oymmo guruhi 2- Quyoshoylar guruhi
3-Yulduzchalar guruhi 4- Yer sayyorasi guruhi
Guruhlar taqdimoti . Guruh sardorlari guruhlari nomiga mos she’rlardan aytadilar. O‘quvchilarga to‘g‘ri o‘tirish , yozuv qurollaridan to‘g‘ri foydalanish qoidalarini eslatish
II .O‘tgan mavzuni mustahkamlash .
Yozuv daftaridagi katta “A” harfini , “A” tovush harfi qatnashgan bo‘g‘in , so‘z , gap imlosini tekshirish va rag‘batlantirish .
Doskada “A” harfining o‘zidan oldingi va o‘zidan keyingi harf bilan to‘g‘ri yozilishini tekshirish .
“O‘rnini top” o‘yini o‘tkaziladi . O‘qituvchi talaffuz qilgan so‘zlar ichidan o‘tilgan “a” tovushining o‘rnini topish topshirig‘i beriladi .
Harfiy diktant o‘tkaziladi . Bu diktantda o‘qituvchi bosma shakldagi harfni ko‘rsata-di . O‘quvchilar uni yozma shaklda daftarlariga yozishlari lozim bo‘ladi. O‘z-o‘zini tekshirish usuli bilan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi .
III . Yangi mavzu bayoni .
O‘qituvchi “it,ip ,ilon ildiz, in” kabi rasmlarni ko’rsatib , ularning nomini so‘raydi. Talaffuzda birinchi qaysi tovush eshitilayotgani so‘raladi . Yangi mavzu e’lon qilinadi .
Kichik “i” tovushining talaffuzi va yozilishi ko’rsatiladi , tushuntiriladi . Dos-kada kichik “i” harfining yozmacha shakli yozib ko‘rsatiladi . Harf yozilishi ko‘rsatilgan-dan so‘ng talaffuz qildirilib , havoda yozish mashqi bajariladi .
“Ii” harflariga boshqa harfni qo‘shib, bo‘g‘in hosil qilish yozma shakli ko‘rsatib tushuntiriladi . “Ii” harfiga “n” harfini qo‘shib bo‘g‘in hosil qilib , yozma shakli ko‘rsatiladi . “in , nina” so’zlari, “ Ana nina.” gapi yoziladi va shu so‘zlar o‘qiladi . Har bir so‘z va gaplarni yozishda havoda yozish mashqi bajartiriladi . So‘ng daftarga yoziladi . O‘quvchilarning yozuvlari o‘qituvchi tomonidan nazorat qilib boriladi. Yo-zishda qiynalayotga o‘quvchi bilan individual ishlanadi.
Dostları ilə paylaş: |
