30
mülahizəsində haqlı olduğunu sübut edir. Şeirin bütün bəndlərində olduğu kimi, sonuncu bəndində
də ürfani motivlər aparıcı mövqedə durur. Sufi məzmunlu sözlər Sümmaninin dini-ürfani
dünyagörüşünün istiqamətlərini müəyyənləşdirməklə bərabər, onun mənəvi əzəmətini, kamillik
dərəcəsini də tutarlı şəkildə ifadə edir:
Həzrəti Adəmi safi ah ta əzəl əslimiz,
Əcdadımız həzrərti piri-muğandır ustadımız,
Səbavətdan sorsalar bizə Hüseyndir adımız,
Aşiqanlar zümrəsində qul Sümman derlər bizə. [1, 392]
Bir təriqqət yolçusu kimi Sümmani bu bənddə müxtəlif rəmzlər vasitəsilə özünün kimliyini
nişan verir. Bəşər övladı olaraq əcdadının Adəm peyğəmbərə bağlılığını ifadə edən ustad sənətkar
“piri-muğandır ustadımız”-deyə təvazökarcasına bir ustada qulluq etdiyini bildirir. “Təsəvvüf
ədəbiyyatında piri-muğan daha çox təriqət piri, başçısı, qurucusu mənasını ifadə edir” [3, 253]. Sufi
təliminə görə, “piri-muğan” mürşiddir. Aşıq Sümmani mənsub olduğu təriqətin mürşidinə qulluq
etdiyi, özünü bir mürid məqamında gördüyü üçün qürur hissi keçirir. Sufi təlimindən gələn bu cür
daxili təmizlik və təvazökarlıq hissi onun mənəvi kamilliyindən xəbər verir. Fikrimizcə, burada
“ah” sözünün sufi semantikasını da incələməyə ehtiyac duyulur. Məlumdur ki, sufi yolçu mürid
mərtəbəsində Allaha qovuşmaq üçün öz iradəsini tamamilə ona təslim edir. İlahi məhəbbətə
qovuşmağa, uca Tanrıya tapınıb sığınmağa can tan mürid ürfan sınaqlarından keçərək dönə-dönə ah
çəkir. Məhz bu sınaqlarda “ah atəşi göylərə yüksəlir və Allah mərtəbəsinə çatır. Aşiq bəzən elə
atəşli ah çəkir ki, onun atəşindən göydə ulduzlar, ay və günəş tutuşub yanır. Bu səbəbdən onlar işıq
saçıb parlayırlar” [2, 22].
Aşıq Sümmani “həzrəti Adəmi safi ah ta əzəl əslimiz”-deyərkən bir bəşər övladı kimi özünün
Adəm peyğəmbər nəslindən törədiyini, həqiqi eşq yolçuluğunda “qul Sümmani” titulunu daşıdığını
fəxrlə ifadə edir. Divaninin sonuncu-“aşiqanlar zümrəsində qul Sümman derlər bizə” misrası “tanrı
qarşısında bəndə miskinliyini göstərir: aşiqin tanrının qulu olduğunu bildirir”[5, 133].
Bu ürfani dünyadgörüşü istər klassik, istərsə də aşıq poeziyasında sufi təliminin başlıca
prinsiplərindən birini işarələyir. Allaha tapınıb ona qovuşmayınca ilahi eşq yolçusu özünü “miskin”,
“qərib”, “qul” sayır. Örnək gətirdiyimiz misrada Aşıq Sümmani bu sufi ənənəyə sədaqətini
poetikləşdirmişdir.
Qeyd etdiyimiz kimi Aşıq Sümmaninin yaradıcılığı, o cümlədən divaniləri özünün sufi-ürfani
məzmunu ilə təsəvvüf şeirinin dərin qatlarına bağlıdır. Aşığın yalnız bir divanisinin-“Bizə” rədifli
şeirinin sufi semantikası da bunu aydın şəkildə göstərir.
Elmi yeniliyi: Aşıq Sümmaninin divani yaradıcılığında dini-ürfani semantikasının
araşdırılması ilə bağlıdır.
Tətbiqi əhəmiyyəti: Təriqət poeziyasının öyrənilməsində, aşıq ədəbiyyatının tədqiqində əlavə
mənbə kimi istifadə oluna bilər.
ƏDƏBİYYAT
1.
Erkal A. Aşık Sümmani. Erzurum: Fenomen Yayınları, 2007, 494 s.
2.
Pala İ. Ansiklopedik divan şiiri sözlügü. I-II c. Ankara: Akçağ Yayınları, 1990, 554 s.
3.
Hacıyeva M., Rıhtım M. Folklor və yazılı ədəbiyyat sözlüyü. Bakı: Nurlan, 2009, 330 s.
4.
Qasımlı M. Ozan-aşıq sənəti. Bakı: Uğur, 2007, 304 s.
5.
Həkimov M. Aşıq sənətinin poetikası. Bakı: Səda, 2004, 609 s.
Aşiq Sümmaninin bir Divanisində təsəvvüf simvolikası
31
РЕЗЮМЕ
СИМВОЛИКА ТАСАВВУФ В ОДНОМ ДИВАНИ АШУГА СУММАНИ
Мамедов А.И.
Ключевые слова: ашугская поэзия, суфи, дивани, Всевышний, классическая традиция
Поэзия Ашуга Суммани, одного из замечательных представителей ашугской среды
Агбаба-Чылдыр, основана на глубокой философии. В статье анализируются суфийская
семантика дивани «К нам» (“Bize”), ряд тасаввуфских терминов, дано объяснение
суфийским символам и кодам.
SUMMARY
TASAWWUF SYMBOLICS IN A DIVAN BY ASHUG SUMMANI
Mammadov A.I.
Key words: ashug poetry, sufi, divan, the God, classical tradition
One of the powerful representatives of ashug environment of Aghbaba-Childir Ashug
Summani`s poetry is based on deep layers with its urfani-philosophical essence. Sufi semanitcs of
divan “Us” (“Bize”) has been investigated, a number of tasawwuf terms, sufi symbols and codes
worked in this poem have been explained and analyzed.
Daxil olma tarixi:
İlkin
variant
22.02.2016
Son variant
01.06.2016
Məmmədov A.İ.
32
UOT 82-131
INDIAN FEASTS IN HENRY WORDSWORTH LONGFELLOW’S
“THE SONG OF HIAWATHA”
NIGAR VALISH ISGANDAROVA
Sumgayit State University, professor
NIGAR SHAMIL ALIZADEH
Gafgaz University, Master student
e-mail: isgani@gmail.com , nigaralizade22@gmail.com
Key words: Northern Americans, folk motives, feasts, dress, food, songs, dance, stories,
amusements
The article deals with the feasts held by the Native Northern Americans and the richness of
their culture and uncovered sides of their way of life. From many historical and literary sources it
is available to get information about how the Native Americans celebrate their special days. In this
article Indian feasts will be discussed with Henry Wordsworth Longfellow’s descriptions in his most
influential work “The song of Hiawatha”. Henry Wordsworth Longfellow perfectly introduces
Indian celebrations, special foods and their amusements through words of poetical spirit.
There are too many people living on the Earth, walking on the same ground, breathing the
same air and drinking water of the same planet. Though people of different nations visually seem
identical, because they are humans, every nation has their own culture, customs and traditions. Each
nation has its own way of interpreting the history of the world. How the world became the place we
live; which magical powers made it possible for people to live on it. This is not the only subject on
what nations culturally debate. So to observe all of these nations one by one would be very difficult
for any person. Even a lifetime of one man is not enough to study all of them. The purpose of this
article is to give a little information that is known to humanity about one of the most mighty
nations, The Native Americans. The history, manners and traditions of Native Americans have
always been one of the most discussed subjects through the world. There are hundreds of Native
Americans, Indian tribes, and all of them differ one from another in their languages and cultures.
The common thing that they share is rich oral tradition. The Indians have stories that have passed
through generations by means of oral language. These stories are the ways of recording the history,
culture and beliefs of each nation. Among these stories there are of creation of the world, people’s
settling in the world, how they learned to survive and who taught them to live, and etc. Many films
and cartoons have been directed about Native Americans. Because their way of life, stories of
deeds, magical powers, religion, dresses and other manners and traditions have always been
interesting both for adults, and for the children as well. So literature couldn’t stay silent, and from
time to time there appeared many short stories, novels, poems on Indian theme in different
literatures. The most significant work on Indian theme is “The Song of Hiawatha” written by Henry
Wadsworth Longfellow. The poem preserves the spirit and memorizes the life of American Indians,
mainly the Northern American Indians. Longfellow describes the traditions and customs of
aborigines with great enthusiasm. Among these traditions are the Indian feasts, food and
amusements shown by the poet with a high degree of accuracy.
It was a common custom to give a feast among the Indians. Indian youth have always been
competing with each other in fighting, haunting, and daily life [6, 46]. They seemed to try to
achieve their best that they could swagger in their tribe. Successes of boys always were occasions
for feasting and celebrations. If one Indian was more fortunate in the hunt among the others, then
Sumqayıt Dövlət Universiteti –
“ELMİ XƏBƏRLƏR”– Sosial və humanitar elmlər bölməsi
Cild 12 № 2 2016