2016 Xarakatli 1p65. p65

«Ikki ayoz» o‘yini 
(19-rasm). Zalning qarama-qarshi to-
monlarida devordan 2–3 m berida chiziq bilan qishloq uchun
joy ajratiladi. Biri bolalarning yashashi uchun, ikkinchisi
esa o‘qishi uchun xizmat qiladi. Qishloqlar orasida dala
joylashgan. Boshqaruvchi – ikki ayozdan boshqa hamma
o‘yinchilar bir qishloq chizig‘i orqasida turadi.
«Kim uzoqqa otadi?» o‘yini 
(20-rasm). O‘quvchilar har
birida 8–10 tadan o‘yinchi bo‘lgan 4 ta jamoaga bo‘linadi.

---

91
«Signalni eshit!» o‘yini.
Sinf o‘quvchilari qator bo‘lib
maydon bo‘ylab harakat qiladilar. O‘qituvchi bitta chapak
chalganda hamma o‘quvchilar qo‘llarini bellariga qo‘yadilar,
ikkita chapak chalganida qo‘llarini oldinga uzatadilar.
Yanglishgan o‘quvchilar qator oxiriga o‘tib, o‘yinda yana
qatnasha boshlaydilar. Endi mashqlar o‘zgartirib boriladi.
Qatorda o‘z o‘rnini tark etmagan o‘quvchi g‘olib hisob-
lanadi.
«Kosmonavtlar» o‘yini
(21-rasm). Maydonchaning bir
necha joyiga kichik-kichik aylanalar va to‘rtburchaklar
chiziladi. Har bir kichik aylana raketani, uchburchaklar
undagi o‘rinlarni anglatadi. Har bir raketaning yoniga
quyidagi so‘zlar yoziladi: EME–Yer–Mars–Yer, EBE–Yer–
Venera–Yer, EOE–Yer–Oy–Yer. Bolalar bir-birlarining
qo‘llarini ushlab turadilar:
Devordan 2–3 m uzoqlikda start chizig‘i chiziladi. Shunga
parallel qilib 10 m uzoqlikda, keyinchalik ketma-ket
1,5–2 m oraliq qoldirib 4–5 ta chiziq chiziladi. Har birida
to‘p bo‘lgan o‘yinchilar (4 kishi) start chizig‘iga kelib, to‘p
otishga shaylanib turadilar. O‘qituvchining signalidan so‘ng
har bir o‘yinchi to‘pni uzoqroq chiziqqa tushirishga harakat
qilib otadi. Hakamlar boshqalardan uzoqqa otgan o‘yin-
chini, shuningdek, uzoqdagi chiziqqa ko‘proq to‘p tushirgan
jamoani aniqlab ularni taqdirlaydi.
20-rasm.