5
FİZİKİ TƏRBİYƏ DƏRSLƏRİNİN TƏŞKİLİ VƏ
KEÇİRİLMƏSİ METODİKASI
IV FƏSİL. BƏDƏN TƏRBİYƏSİ DƏRSLƏRİ MƏKTƏBDƏ FİZİKİ TƏRBİYƏ ÜZRƏ
İŞLƏRİN ƏSAS TƏŞKİLİ
FORMASIDIR
IV.1. Bədən tərbiyəsi dərslərinin əsas xüsusiyyətləri, vəzifələri və tipləri
1.1. Dərsin əsas xüsusiyyətləri
1.2. Bədən tərbiyəsi dərslərinin vəzifələri
1.3. Bədən tərbiyəsi dərsinin tipləri
IV.2. Bədən tərbiyəsi dərsinin təşkili
2.1. Bədən tərbiyəsi dərslərinin optimal təşkilinin başlıca şərtləri
1.2. Bədən tərbiyəsi dərslərinə verilən müasir tələblər
1.3. Proqram tədris materialları üzrə işin təşkili
2.4. Proqram tədris materialının planlaşdırılması
2.5. Dərsəqədər təşkilati işlər (dərsin tədris-idman ləvazimatı və avadanlıqla təchizi)
2.6.Dərsin planlaşdırılması
2.7. tənəffüs vaxtı uşaqların dərsə hazırlaşdırılması
IV.3. Bədən tərbiyəsi dərsinin quruluşu, hissələri və təşkili formaları
3.1. Dərsin quruluşu
3.2. Bədən tərbiyəsi dərslərinin hissələri
2.1. Dərsin hazırlıq hissəsi
2.2. Dərsin əsas hissəsi
a) Dərsin əsas hissəsinin mahiyyəti və vəzifələri
b) Dərsin əsas hissəsində şagirdlərin fəallığının yüksədilməsi
2.3. Dərsin tamamlayıcı hissəsi
2.4. Dərsin hissələri arasında inteqrasiya
3.3. Dərsin təşkili formaları
3.4. Dərsin sıxlığı
3.5. Dərsdə şagirdlərə verilən
fiziki yük
3.6. Bədən tərbiyəsi üzrə ev tapşırıqları
3.7. Məktəbdə fiziki tərbiyə işlərinə rəhbərlik
3.8. Fiziki tərbiyəyə həkim nəzarəti
3.9. Müəllimin vəzifələri, dərsdə yer seçməsi və dərsə hazırlığı
3.10. Dərsin icmalı və təhlili
3.11. Fiziki tərbiyə məşğələlərində musiqi
3.12. Dərsdə mühafizəni təmini və zədələnmələrin qarşısının alınması
3.13. İlin müxtəlif vaxtlarında bədən tərbiyəsi məşğələlərinin keçirilməsi metodikası
3.14. Şagird müvəffəqiyyətinin hesab alınması
3.15. Şagirdlərin qiymətləndirilməsi
3.16. Məşğələ yerinin hazırlanması, onun ləvazimat və avadanlıqlarla təchizi
II BÖLMƏ. XÜSUSİ METODİKA
V FƏSİL. PROQRAM TƏDRİS MATERİALI VƏ ONUN
ÖYRƏDİLMƏSİ METODİKASI
V.1. Fiziki tərbiyə üzrə əsas biliklər
6
1.1. Nəzəri biliklərin mənimsənilməsinin pedaqoji-psixoloji
məsələləri
1.2. Nəzəri biliklərin mənimsədilməsi metodları
1.3. Nəzəri biliklərin şagird şəxsiyyətinə təsiri
1.4. Fiziki hərəkətlər üzrə xüsusi nəzəri məlumatlar
1.5. Siniflər üzrə əsas biliklər
V.2. İlk tibbi yardım göstərmək qaydaları
V.3. Proqram materialının məzmunu və keçirilməsi
3.1. Gimnastika dərsinin təşkili və öyrədilməsi üsulları
1.1. Gimnastika dərslərində zədələnmələrin yaranma səbəbləri
1.2. Dərs zamanı zədələnmələrin qarşısının alınması
1.3.Gimnastika hərəkətlərinin öyrədilməsi metodikası
3.2. Azərbaycan xalq rəqsləri
2.1. Qızlar üçün rəqs hərəkətləri
2.2. Oğlanlar üçün rəqs hərəkətləri
3.3. Mütəhərrik oyunlar
3.1. Görkəmli pedaqoqlar oyunlar haqqında
3.2. Oyunların təşkili
3.3. Mütəhərrik oyunların əhəmiyyəti
3.4.Mütəhərrik oyunların növləri
3.5. Mütəhərrik oyunların xarakteristikası
3.6. Oyunların ictimai-siyasi hadisə kimi meydana gəlməsi
3.7. Oyun fiziki tərbiyənin mühüm vasitəsi kimi
3.8. Azərbaycan mütəhərrik oyunları milli mədəniyyətimizin tərkib hissəsi kimi
3.9. Milli mütəhərrik oyunların təsnifatı
3.10. Oyunların seçilməsi
3.11. Oyun üçün hazırlıq işləri
3.12. Oyunların keçirilməsi formaları
3.13. Oyunların
məzmununun şərhi
3.14. Oyun meydançasının düzəldilməsi
3.15. Oyun meydançasının və idman zalının işarə olunması
3.16. Oyun ləvazimatlarının hazırlanması
3.4. Yüngül atletika
4.1. Yüngül atletika hərəkətlərinin öyrədilməsi
4.2. Yüngül atletika dərslərinin təşkili
4.3. Yüngül atletika hərəkətlərinin icraolunma texnikası
3.5. Kross hazırlığı
5.1. Kross hazırlığının təlimi
5.2. Kross məsafəsinin öyrədilməsi metodikası
a)Yeriş
b) Qaçış
5.3. IV sinifdə kross hazırlığı üzrə dərslərin məzmunu
3.6. Üzgüçülüyün öyrədilməsi
6.1. Üzgüçülük
tədris və elmi fəndir
6.2. Üzgüçülük idman üsulları
6.3. Üzgüçülüyün səciyyəvi xüsusiyyətləri
7
6.4. Üzgüçülüyün əhəmiyyəti
6.5. Üzgüçülüyün fiziki tərbiyə sistemində yeri
6.6. Üzgüçülüyün öyrədilməsi metodikası
6.7. Suda hazırlıq hərəkətləri
6.8. Üzgüçülükdə gigiyenik və təhlükəsizzlik qaydaları
VI FƏSİL. AZKOMPLEKTLİ MƏKTƏBLƏR VƏ XÜSUSİ TİBBİ QRUPLARDA
FİZİKİ TƏRBİYƏ
VI.1. Azkomplektli məktəblərdə fiziki tərbiyə məşğələləri
VI.2. Xüsusi tibbi qruplarda fiziki tərbiyə məşğələlərinin təşkili
III BÖLMƏ
VII FƏSİL. TƏDRİS GÜN REJİMİNDƏ FİZİKİ TƏRBİYƏ VƏ SAĞLAMLIQ
TƏDBİRLƏRİ
VII.1. Səhər gigiyenik gimnastikasının əhəmiyyəti
VII.2.Dərsəqədər səhər gigiyenik gimnastikası
VII.3. Bədən tərbiyəsi dəqiqələri
VII.4. Böyük tənəffüslərdə fiziki hərəkətlər və mütəhərrik oyunlar
VII.5. Günüuzadılmış qruplarda idman «saatı»
VIII FƏSİL. SİNİFDƏN VƏ MƏKTƏBDƏNXARİC FİZİKİ TƏRBİYƏ
VƏ İDMAN MƏŞĞƏLƏLƏRİ
VIII.1. Sinifdənxarix fiziki tərbiyə və idman məşğələləri
1.1.Sinifdənxaric məşğələlərin məqsədi
1.2. Ümumi fiziki hazırlıq
1.3. İdman bölmələri
3.1.Yüngül atletika
3.2.Stol üstü tennis
3.3.Bədii gimnastika
3.4.Fərdi məşğələlər
VIII.2. Məktəbdənxaric fiziki tərbiyə və idman işləri
2.1. Uşaq-gənclər idman məktəblərində fiziki tərbiyə və idman işləri
2.2. Uşaq yaradıcılıq birliyi və mədəniyyət evlərində bədən tərbiyəsi və idman tədbirləri
2.3. İstirahət və mədəniyyət parklarında bədən tərbiyəsi və idman işləri
2.4. Mənzil-istismar sahəsində və bələdiyyə idarələrində bədən tərbiyəsi
2.5. Gəzinti, yürüş və ekskursiyalar
IX FƏSİL. AİLƏDƏ UŞAQLARIN FİZİKİ TƏRBİYƏSİ
IX.1. Ailədə uşaqların fiziki tərbiyəsinin əhəmiyyəti və vasitələri
IX.2. Ailədə kiçik məktəbyaşlı uşaqların gün rejimi
IX.3. Ailədə uşaq orqanizminin möhkəmləndirilməsi
IX.4. Ailədə uşaqların bədən tərbiyəsi dəqiqəsi
IX.5. Ailədə uşaqların səhər gigiyenik gimnastikas
