Onun mahiyyəti dilin fəaliyyəti və inkişafı prosesində
linqvistik və sosial olanın qarşılıqlı münasibət və
əlaqələrini, habelə bir dilin başqa dillərlə qarşılıqlı
əlaqələrini müəyyənləşdirməkdir. Sosiallıq sosial
faktorların və ictimai həyat prosesinin vəhdətdə
götürülməsidir, linqvistik olanlar da sosialdır, lakin
sosiallinqvistikada
linqvistik
olan
sosial
olanla
qarşılaşdırılır. Xüsusi spesifik olan ümumi olana qarşı
qoyulur. Beləliklə, linqvistik olan xüsusi (linqvistik)
substansiyaya çevrilmiş, tarixən materiallaşmış,
xüsusiləşmiş sosial olan kimi nəzərdən keçirilir… Dilin
fəaliyyəti, inkişafı və dillərin qarşılıqlı əlaqələri sosial
şərtlənmiş ümumi və xüsusi qanunauyğunluqlarının
predmetinin belə başa düşülməsi bütün dil hadisələrinin
təhlilinə aid olan və sosial faktorlarla, cəmiyyətin
inkişafı ilə, cəmiyyətin dillərin qarşılıqlı əlaqələrinə və
hər bir dilin fəaliyyəti prosesində dilin ünsürləri
arasındakı əlaqələrə göstərdiyi təsirlə şərtləşmiş
problemlərin bütün məcmusuna və inkişafına dilin
təsirini əks etdirən problemləri əhatə edir”
1
.
Yuxarıda
deyilənlərdən
aydın
olur
ki,
sosiolinqvistika cəmiyyətlə, onun məĢğul
olduğu bütün
sosial sferalarla bağlı elm sahəsidir. Bu fənn
“Magistratura” pilləsində tədris olunduğundan “Dilçiliyə
giriĢ” də bu barədə geniĢ danıĢmağa lüzum yoxdur.
1
Rəcəbli Ə.Ə. Sosialingvistika. Bakı, “Nurlan”, 2004,
səh.496-497.