Dərslik komplekti haqqında
İnsan psixikasının inkişaf xüsusiyyətləri
Yüklə 3,83 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Tədqiqat sualı
- Uşaq psixikasının inkişaf xüsusiyyətləri 0–1 yaş 1–3 yaş 3–6 yaş 6–13 yaş 13–17 yaş
- LAYİHƏ 147 Qiymətləndirmə meyarları
- LAYİHƏ 148 39. Təşviş pozuntuları Alt standart
- Təşvişin müalicəsi
- Qiymətləndirmə meyarı: • şərhetmə I səviyyə IIsəviyyə III səviyyə IV səviyyə
146 38. İnsan psixikasının inkişaf xüsusiyyətləri Alt standartlar: 3.1.1. İnsanın fərdi və tarixi inkişafına dair müqayisələr aparır, təqdimatlar edir. 3.1.2. Psixi proseslər və orada baş verən dəyişiklikləri müqayisəli şərh edir və refe- ratlar hazırlayır. Məqsəd: • İnsan psixikasının inkişaf xüsusiyyətlərinin digər primatlarla müqayisəsinə dair təqdimat hazırlayır. • İnsan psixikasının inkişaf xüsusiyyətlərini müqayisəli şərh edir və təqdimat hazırlayır. Şagirdlərin Biologiya və Həyat bilgisi fənlərindən əldə etdikləri biliklərə istinad edərək motivasiya yaratmaq mümkündür. Bu zaman təqdim olunan suallara cavab irsən keçmənin qanunauyğunluqlarına, insan orqanizminə mühit amillərinin təsir mexaniz- minə istinad edilərək verilə bilər. Suallar: • Uşaqların psixi inkişafına təsir göstərən faktlar hansılardır? • Psixikanın formalaşmasında irsi faktorların nə kimi rolu var? • Mühit amilləri insan psixikasının inkişafına necə təsir göstərir? Tədqiqat sualı: İnsan psixikasının inkişafı digər primatlardan hansı xüsusiyyətlərinə görə fərqlənir? Tədqiqat işinə fəaliyyət bölməsində təqdim olunan tapşırığın icrası ilə başlamaq mümkündür. Mətnin nəzəri hissəsinin müzakirəsini fasiləli oxu üsulu ilə apara bilərsiniz. Bu za- man müvafiq qeydlərin aparılması labüddür. Müxtəlif yaş dövrlərində psixikanın inki- şaf xüsusiyyətlərinin müqayisəsi üçün aşağıdakı cədvəlin sütunlarının doldurulmasını da təklif edə bilərsiniz. Uşaq psixikasının inkişaf xüsusiyyətləri 0–1 yaş 1–3 yaş 3–6 yaş 6–13 yaş 13–17 yaş Mövzuya aid layihə: 1. İnsan psixikasının inkişaf xüsusiyyətləri; 2. İnsan psixikasının inkişafının meymunlarla müqayisəsi. LAYİHƏ 147 Qiymətləndirmə meyarları: • təqdimat hazırlama • şərhetmə I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə İnsan psixikasının in- kişaf xüsusiyyətlərini xarakteristika etməkdə çətinlik çəkir. İnsan psixikasının inkişaf xüsusiyyət- lərini xarakteristika edir, digər primatlar- la müqayisə etmək- də çətinlik çəkir. İnsan psixikasının inkişaf xüsusiyyət- lərini xarakteristika edir, digər primat- larla müqayisə edərkən bəzi səhv- lərə yol verir. İnsan psixikasının inkişaf xüsusiyyət- lərini xarakteristika edir, digər primat- larla əsaslandırılmış formada müqayisə edir. Müxtəlif yaş dövrlə- rində insan psixikası- nın xüsusiyyətlərini şərh etməkdə çətinlik çəkir. Müxtəlif yaş dövrlə- rində insan psixi- kasının xüsusiy- yətlərini şərh edir, hazırladığı təqdimat sistemsiz olur. Müxtəlif yaş dövr- lərində insan psixi- kasının xüsusiy- yətlərini şərh edir, hazırladığı təqdimat sistemsiz olur. Müxtəlif yaş dövr- lərində insan psixi- kasının xüsusiy- yətlərini şərh edir, sistemli təqdimat hazırlayır. LAYİHƏ 148 39. Təşviş pozuntuları Alt standart: 3.1.2. Psixi proseslər və orada baş verən dəyişiklikləri müqayisəli şərh edir və refe- ratlar hazırlayır. Məqsəd: • Təşviş pozuntuları və bu zaman orqanizmdə baş verən dəyişiklikləri müqayisəli şərh edir və referat hazırlayır. Motivasiya bölməsində təqdim olunan sualların müzakirəsi zamanı şagirdlər müxtəlif fərziyyələr söyləyə bilərlər. Bu fərziyyələrin qeyd olunması və nəticə ilə müqayisə olunması gərəkdir. Tədqiqat sualı: Təşviş pozuntuları zamanı orqanizmdə nə kimi dəyişikliklər baş verə bilər. Fəaliyyət kimi nəzərdə tutulan tapşırığın icrası zamanı paylama materialının veril- məsi zəruridir. Əgər şərait varsa, internet resurslarından istifadə etməklə də bu prosesi həyata keçirmək olar. Nəzəri materialın müzakirəsi zamanı aşağıdakı məsələlərə xüsusi diqqət verilməlidir: • Təşviş nədir? • Təşvişin yaranma səbəbləri: 1) psixoloji faktorlar; 2) bioloji faktorlar. • Təşvişin digər psixoloji pozuntulardan fərqi. • Təşvişin əlamətləri: 1) psixi əlamətlər 2) fiziki əlamətlər • Yaranma səbəbinə görə təşvişin növləri: 1) generalizə olunmuş; 2) sosial fobiya; 3) aqorafobiya; 4) panik pozuntu. Təşvişin müalicəsi Dərslikdə təqdim olunmuş 1-ci və 2-ci tapşırıqların icrası ümumiləşdirmə və nəticə mərhələsində həll edilə bilər. Axırıncı tapşırıq ev tapşırığı üçün nəzərdə tutulub. LAYİHƏ 149 Layihə üçün nəzərdə tutulan mövzu: “Təşviş pozuntuları zamanı orqanizmdə baş verən dəyişikliklərin müqayisəsi” Qiymətləndirmə meyarı: • şərhetmə I səviyyə IIsəviyyə III səviyyə IV səviyyə Təşviş pozuntuları və bu zaman orqanizmdə baş verən dəyişikliklə- ri çətinliklə şərh edir. Təşviş pozuntu- ları və bu zaman orqanizmdə baş verən dəyişiklikləri şərh edərkən kiçik səhvlərə yol verir. Təşviş pozuntu- ları və bu zaman orqanizmdə baş verən dəyişiklikləri müəllimin köməyi ilə şərh edir. Təşviş pozuntu- ları və bu zaman orqanizmdə baş verən dəyişiklikləri nümunələr əsasında sərbəst şərh edir. LAYİHƏ Yüklə 3,83 Kb. Dostları ilə paylaş:
|