Girish son Layout 1

6. Hansı saylar Roma rəqəmləri ilə ifadə olunur?
A) müəyyən-miqdar sayları 
B) qeyri-müəyyən miqdar sayları
C) kəsr sayları
D) sıra sayları
7. Cümlələrdən hansında “onlarla” sözü say kimi işlənmişdir?
A) Sən bu gün onlarla getməlisən.
B) Sən əvvəl onlarla məsləhətləş, sonra qərar ver.
C) Bu gün kitabxanaya onlarla əlyazma gətirildi.
D) Onlarla bizim aramızda heç bir ədavət yoxdur.
8. Hansı cümlədə numerativ söz yerinə görə düzgün işlənməmişdir?
A) Yeddi oğul istərəm, bircə dənə qız gəlin.
B) Çoban yüz baş qaramalı yaylağa apardı.
C) Məclisə cəmi iyirmi nəfər adam gəlmişdi.
D) Mağazadan iki top ipək parça aldım.
9. Hansı cümlədə sayla işlənən ismin yazılışında səhvə yol verilmişdir?
A) Milli Məclisdə bir sıra məsələlər müzakirə olundu.
B) Ötən il məhsul satışından xeyli gəlir əldə edildi.
C) Bədii kitabların tərcüməsində bir çox problem var.
D) Azərbaycanda yüzlərlə tarixi abidə aşkar edilib.
10. Hansı bənddəki sayların ardıcıllığı verilmiş sıraya uyğun gəlir?
yüzlərlə, ikinci, beş tam onda altı
A) onlarla, beşdə bir, üç tam onda yeddi 
B) beş, bir sıra, IV 
C) bir çox, III, 1,02
D) altıncı, beş-altı, üçdə iki
11. Roma rəqəmlərindən nə zaman istifadə edilmir?
A) Hökmdar adlarında sıra sayını göstərmək üçün.
B) Әsrləri göstərmək üçün.
C) Siyahıların tərtibində sıra sayını göstərmək üçün.
D) İlləri göstərmək üçün.
12. Hansı cümlədə say işlənib?
A) O bu gün çox gözəl görünür.
B) Әn az şagird bizim sinifdədir.
C) Onlar xeyli pıçıldaşdılar.
D) Çox danışma!
79
İXTİRALAR VƏ KƏŞFLƏR
  Çap üçün deyil

---

III BÖLMƏ
DƏYƏRLƏRİMİZ
Dərs 
№ 
Məzmun standartları
Ölkəm
Əvəzlik nədir? Əvəzliyin
məna növləri
Saat
sayı
Dərslik 
səh.
MMV 
səh.
22.
2.2.1., 2.1.1., 2.1.2.,
3.1.1., 4.1.2.
Sonuncu dərs
Şəxs əvəzl klər
2
80-81
81-84
23.
2.2.1., 2.1.1., 2.2.3.,
1.2.4., 3.1.1., 4.1.2.
Әlif Hacıyev
İşarə əvəzlikləri
3
82-85
85-88
24.
2.1.1., 2.2.1., 2.2.3.,
3.1.4., 3.1.3., 4.1.2.,
4.1.3.
Aypara və ulduz
O, bu əvəzliklərindən sonra
vergülün  şlənməs
3
86-88
89-91
25.
2.2.1., 2.1.1., 3.1.1.,
4.1.3.
Bayraq
2
89-90
92-95
26.
2.2.1., 2.1.2., 2.1.1.,
3.1.3., 4.1.3., 4.1.4.
“Mən gərək oğul 
doğulaydım...”
Əvəzl y n d gər məna
növlər
2
91-92
96-98
27.
2.2.2., 2.1.1., 2.1.2.,
2.2.3., 3.1.4., 1.2.1.,
4.1.2. 
Qız qalası
Əvəzl y n quruluşca növləri
3
93-96
99-101
28.
2.2.3., 2.2.2., 2.1.1.,
2.1.2., 3.1.3., 1.2.4.,
4.1.4.
Ağdam Çörək Muzey
2
97-99 102-103
29.
2.2.1., 2.1.2., 1.2.1.,
4.1.3.
Ümumiləşdirici dərs
Kiçik summativ
qiymətləndirmə
3
100-
103
104-106
30.
1
104
107-108
BÖYÜK SUMMATİV QİYMӘTLӘNDİRMӘ
1
Yekun
22
saat
80
III BÖLMƏ 
80
III BÖLMƏ 
80
III BÖLMƏ 
80
III BÖLMƏ 
80
III BÖLMƏ 
80
III BÖLMƏ 
80
III BÖLMƏ 
80
III BÖLMƏ 
  Çap üçün deyil

---

22-ci dərs. ÖLKӘM (2 saat) 
 
Motivasiya
Suallar:
– “Torpaq, əgər uğrunda ölən varsa, Vətəndir!” misrasını necə başa düşür -
sünüz?
– Vətən haqqında başqa hansı şeirlər, atalar sözləri bilirsiniz?
Söz assosiasiyası. “Vətən” deyəndə ilk növbədə nə yadınıza düşür?
Oxu
(St. 2.2.1)
Mətn üzərində iş İstiqamətləndirilmiş oxu üsulu ilə aparılır.
Şagirdlərə aşağıdakı sual və tapşırıqlar təqdim edilir:
1. Şeirin əsas ideyası nədir?
2. Şeirin mövzusunu müəyyən edin.
3. Şeirdə Vətənimizin hansı sərvətlərinin adları çəkilir?
4. Təbiət təsviri verilmiş misraları seçin və qruplaşdırın (tapşırıq 2). 
5. Hansı tarixi məqamlardan danışılır? (tapşırıq 2) 
6. Zərdüştlük haqqında olan misraları seçin (tapşırıq 3).
7. “Bu yerləri bütün ellər sevərlər, Yalnız bizdə gözləri var ölkəmin” – mis -
ra larının mənasını izah edin (tapşırıq 4).
Unutmaq olmaz ki, şeir əzbər öyrədilmək üçün verilməmişdir. Məqsəd
nəzm   lə verilmiş mətnin məzmununun şagirdlər tərəfindən qavranılmasıdır.
Söz ehtiyatı
(St. 2.1.1)
Şeirin məzmunu burada işlənən bədii ifadə vasitələri ilə sıx bağlı
olduğundan paralel şəkildə “Söz ehtiyatı” başlığı altında verilmiş 1-ci tapşırıq
yerinə yetirilir. 
Standartlar
Təlim nəticələri
2.2.1. Mətndəki əsas fikri nəzərə çarp -
dırmaq məqsədi ilə mühüm məqamları
vurğulayır.
Şeirdəki sətiraltı mənaları izah edir.
2.1.1. Lüğətlərdən istifadə etməklə ta -
nış olmadığı sözlərin mənasını şərh
edir. 
Lüğətdən istifadə etməklə mənasını
müəyyənləşdirdiyi sözə əlavə şərhlər
verir.
2.1.2. Sözləri həqiqi və məcazi mə na -
da işlənməsinə görə fərqləndirir.  
Şeirdəki məcazi mənalı söz və birləş -
mə ləri müəyyənləşdirir və izah edir.
3.1.1. Müxtəlif yazı tiplərini fərqləndirir.
Eyni mövzuda təsviri, nəqli və müha ki -
mə xarakterli yazı yazır.
4.1.2. Sözün qrammatik mənasını kon -
tekstə uyğun izah edir.
Cümlələrdəki sözləri uyğun gələn
əvəzliklərlə əvəz edir.
81
DƏYƏRLƏR
81
DƏYƏRLƏR
81
DƏYƏRLƏR
81
DƏYƏRLƏR
81
DƏYƏRLƏR
81
DƏYƏRLƏR
81
DƏYƏRLƏR
81
DƏYƏRLƏR
  Çap üçün deyil

---