Lakan u Podgorici ciklus predavanja



Yüklə 314,6 Kb.

səhifə1/13
tarix14.05.2018
ölçüsü314,6 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


Lakan u Podgorici

ciklus predavanja

doc. dr Filip Kovačević






Lakan u Podgorici

ciklus predavanja

doc. dr Filip Kovačević

Izdavač


Centar za građansko obrazovanje

Za izdavača

Daliborka Uljarević

Biblioteka

Aktivno građanstvo

Urednica


Paula Petričević

Dizajn i produkcija

Ilija Perić, identity & promotion

Lektura i korektura

Centar za građansko obrazovanje

Štampa


Studio MOUSE - Podgorica

Tiraž


300 primjeraka


doc. dr Filip Kovačević

Lakan u Podgorici

ciklus predavanja

Podgorica, 2010.





Sadržaj:

Predgovor  .............................................................................................. 7

Napomena autora  ................................................................................ 11

Lakan: fragmenti za biografiju  ............................................................. 13

Formiranje identiteta  ........................................................................... 17

Strukture subjektivnosti  ....................................................................... 33

Strukture diskursa - gospodar, univerzitet, analitičar, histerik  ............... 43

Struktura roda  ..................................................................................... 53

Bibliografija  ......................................................................................... 57



doc. dr Filip Kovačević

8



Lakan u Podgorici / ciklus predavanja

9

Predgovor

Kreiran  potrebom  crnogorske  akademske  sredine,  jedan  od  vodećih 

ciljeva Centra za građansko obrazovanje (CGO) je da stvara programe kojima 

bi  odgovorio  na  manjkave  ili,  pak,  potpuno  nezastupljene    teme  i  oblasti  u 

postojećim  nastavnim  programima  visokoškolskih  ustanova  u  Crnoj  Gori. 

Mobilnost i fleksibilnost koja karakteriše sektor civilnog društva osiguravale su 

nam mogućnost brze i adekvatne „reakcije” u smislu formiranja novih programa, 

škola, seminara, foruma ili okruglih stolova, organizovanih na teme i u oblastima 

koje je nalagao turbulentan, složen i na momente opskuran Zeitgeist.

Unutar  programa  Aktivno  građanstvo,  početkom  2010.  godine  CGO 

je  imao  zadovoljstvo  da  realizuje  prvi  ciklus  predavanja  o  Žaku  Lakanu, 

francuskom  psihoanalitičaru,  psihijatru  i  fiolozofu,  jednoj  od  intelektualnih 

ikona XX vijeka koji je ostavio neizbrisiv trag ne samo na psihoanalizu, već i 

na teoriju književnosti, filma, kulture, istoriju umjetnosti, feminizam...

 

Ovaj 



ciklus  predavanja  predstavljao  je  pilot  projekat  u  okviru  novog  obrazovnog 

potprograma – Savremene tendencije kritičke misli. Ideja je potekla od kreatora 

i voditelja ciklusa, doc. dr Filipa Kovačevića u januaru 2009. Njegova namjera 

bila je da se u okviru nekog od programa CGO-a napravi neformalni forum za 

raspravu o filozofskim, psihološkim i sociološkim temama koji bi bio otvoren 

za  sve  zainteresovane.  Od  18.  februara  do  10.  juna  2010.godine,  četvrtkom 

u  19h  u  prostorijama  CGO-a,  okupljala  se  nesvakidašnja  grupa  znatiželjnih 

entuzijasta  zainteresovana  za  psihoanalitičku  teoriju  Žaka  Lakana.  Ovaj  više 

nego uspješan eksperimentalni program bio je volonterski poduhvat u kojem 

je profesor Kovačević volontirao svoje znanje i stručnost, CGO svoje prostorije 

i  organizacione  kapacitete,  a  polaznici/ce  svoju  radoznalost  i  slobodno 

vrijeme. Osnovni cilj ovog ciklusa predavanja bio je da upozna polaznike/ce 

sa najvažnijim idejama i zaključcima do kojih je Lakan došao u toku svojih 

istraživanja ljudske prirode i međuljudskih odnosa, kao i da istraži potencijal 

lakanovske psihoanalize u razumijevanju i mijenjaju naše društvene stvarnosti.



doc. dr Filip Kovačević

10

Vodeća ideja programa Savremene tendencije kritičke misli koji predstavlja 



novinu za CGO, ali i za Crnu Goru, jeste da otvori i njeguje prostor za uživanje 

sholea. Podsjetimo se da od grčkog shole dolazi i termin škola, te da se ovaj, 

jednom riječju neprevodiv grčki pojam, odnosi na dokolicu, na vrijeme slobode, 

oslobođenosti  od  korisnih,  nedokoličarskih  aktivnosti  kojima  održavamo  i 

produžavamo život, ali kojima je svrha uvijek izvan njih samih. Nasuprot tome, 

shole je življenje u slobodi i pretpostavka mišljenja kao takvog, a obrazovališta 

su  (ili  bi  bar  to  trebalo  da  budu)  mjesta  koja,  kako  navodi  Liessmann 

parafrazirajući  Nietzschea,  nijesu  obilježena  oskudnostima  i  potrebitostima 

života, već predstavljaju mjesta slobode u kojima su i oni koji poučavaju i oni 

koji  uče  slobodni  od  prisile  na  korisnost,  imperativa  koji  opsesivno  forsira 

postojeći koncept obrazovanja. U tom smislu i novi obrazovni program nastoji 

pružiti amortizaciju i protivtežu atrofiji univerziteta u stroj i tržnicu, svojevrsni 

„sertifikacijski organ” kako ga neki kritičari nazivaju, te biti makar povremeno i 

privremeno pribježište slobodnom mišljenju i promišljanju. 

Tekst koji je pred vama predstavlja bilježnicu, ili radije, teze jedne uzbudljive 

intelektualne avanture koju nam je priredio profesor Kovačević. U pomenutim 

granicama,  na  momente  neustrašiva  jednostavnost  kojom  je  autor  nastojao 

olakšati  probijanje  kroz  gusto  i  višeslojno  tkivo  Lakanovih  i  lakanovskih 

tekstova, i dati mapu za snalaženje u vrtoglavim predjelima ove neuhvatljive 

misli, posve je zadivljujuća. Uživajte u čitanju.  

Paula Petričević





Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə