Microsoft Word k&b 2010 doc
Yüklə 5,01 Kb. Pdf görüntüsü
|
sisələrdə 1 kitabxana olduğu görünür.Kitabxanalarda cəmi 9 ədəd kompüter var. Onlardan 8 ədədi şəhər kitabxanalarında, 1 ədədi kənd kitabxanalarındadır. Kompüterlərin 5 ədədi kitabxana-informasiya tələ- batçıları üçün, 4 ədədi kitabxana işçiləri üçün nəzərdə tutulmuşdur. Statistik hesablamalara görə, kitabxanada 54 nəfər mütəxəssis çalışır. Kitabxana kadrlarının təhsil səviyyəsinə görə bölgüsünə əsasən, məlum olur ki, ali ixtisas təhsilli kadrlar 2 nəfər və ya 3,7%-dir. Ali qeyri-ixtisas təhsilli 3 nəfər və ya 5,6%, orta ixtisas təhsilli 4 nəfər və ya 7,4 %, orta qeyri- ixtisas təhsilli 2 nəfər, ümumi orta təhsilli 43 nəfər, yəni 79,6%-dir (bax:cədvəl.2). Siyəzən rayonunda cəmi təhsil alanlar 29422 nəfərdir. Onların 1195 nəfəri, və ya 4,06%-i ali təhsilli, 64 nəfəri natamam ali təhsilli, 1966 nəfəri orta ixtisas təhsilli, 11700 nəfəri, və ya 39,77%-i ümumi orta təhsilli, 5389 nəfəri və ya 18,32%-i natamam orta təhsilli, 721 nəfəri peşə təhsillilərdir. Quba-Xaçmaz regionunda ümumilikdə 698 kitabxana var. Onların 356-sı və ya 51%-i Mədəniyyət və Turizm Nazirliyinin tabeliyində yerləşir. Bu kitabxanalarda 569 nəfər ştatda olan kadr var. Onlardan cəmi 26 nəfərinin və ya 4,6%-nin ali ixtisas təhsili, 23 nəfərinin yəni 4%-nin ali qeyri-ixtisas təhsili, 106 nəfərinin və ya 18,6%-nin orta ixtisas təhsili, 78 nəfərinin və ya 13,7%-nin orta qeyri- ixtisas təhsili,336 nəfərinin və ya 59,1%-nin ümumi orta təhsili var. Qloballaşma nəticəsində dünyada baş verən sosial-iqtisadi, demoqrafik və ekoloji dəyişikliklər nəzərə alınmaqla, Azərbaycanın milli iqtisadiyyatının formalaşması, intellektual insan əmək və kadr potensialının qiymətləndirilməsi, inkişafa nail olmaq ən mühüm vəzifələrdən biridir (14.s508-512). Quba-Xaçmaz iqtisadi rayonunda kitabxana-informasiya resurs- larından bəhs edərkən, şəhərlərdə yaşayan əhalinin həm təhsil səviyyəsinin, həm də mədəni-intellektual potensialının zəngin olmasını nəzərə almaq lazımdır. İnformasiya tələbatçılarının sorğularının daha dolğun ödənilməsi, həm də regionlarda yaşayan əhalinin milli tərkibinin müxtəlifliyi, müxtəlif dillərdə olan informasiyanın fondda toplanılmasını tələb etdiyindən ixtisaslı kitabxanaçı, biblioqrafların da üzərinə çətin və məsuliyyətli vəzifə düşür. Şəhərlərin mühüm sənaye və mədəniyyət mərkəzləri kimi formalaşması kitabxana-biblioqrafiya ehtiyatlarının ən iri informasiya mərkəzlərinin bu məntəqələrdə yerləşməsinə gətirib çıxarmışdır (12). Təhlil etdiyimiz bu regionda oxucuların sayına görə, adambaşına neçə nüsxə kitab düşdüyünü hesablasaq, belə bir nəticə ilə qarşılaşarıq: Təkcə Mədəniyyət və Turizm Nazirliyi tabeliyində olan kitab- xanalarda olan kitab fondu 2273009 nüsxə, oxucuların sayı 115795 nəfər, filialların sayı 356 olduğunu nəzərə alsaq, ali və orta ixtisas təhsilli işçilərin sayı 137 nəfər, qeyri - ali və qeyri-orta ixtisas təhsilli işçilərin sayının isə 50 nəfər olduğunu görə bilərik ki, burada oxucuların hər birinə düşən kitabların sayının təqribən 19 nüsxə olduğunu hesablamış oluruq. Bu da təqribən 5,9% edir. Eyni zamanda hər 845 nəfər oxucuya 1 nəfər ixtisaslı kitabxanaçı- bib- lioqraf xidmət edir. Kitabxanaların ixtisaslı kitabxanaçı-biblioqraf kadrlarla yaxşı təmin edilməsi, kitabxana-informasiya tələbatçılarının sorğularının da daha yaxşı ödənilməsinə, keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına müsbət təsir edir. Quba-Xaçmaz iqtisadi rayonunda əhalinin milli tərkibinin müxtəlifliyi kitabxanalarda olan fondun da müxtəlif dillərdə olmasına yəni azərbaycan, ləzgi, rus və s. dillərdə olmasına şərait yaradır. Görkəmli kitabxanaşünas alim, professor A.A.Xələfov yazır:” Müasir informasiyalaşdırılmış cəmiyyətin ən mühüm atributlarından biri olan kitabxanalar informasiya ehtiyatlarını qoruyub saxlayan, onu cəmiyyətin istifadəsisinə verən, cəmiyyət üzvlərinin hər birinin sorğu və tələbatını ödəyən, internet vasitəsi ilə bəşəriyyətin yarat- mış olduğu mənəvi sərvəti oxuculara yaxınlaşdıran bir müəssisədir. Dünyanın qabaqcıl ölkələrinin təcrübəsinə əsasən demək olar ki, kitabxanalar dünyada iqtisadi tərəqqinin, elm, təhsil və mədəniyyə- tin inkişaf bazasıdır. Məhz buna görədir ki, müasir informasiyalaşdı- rılmış cəmiyyətdə onların qarşısında daha böyük, qlobal vəzifələr durur” (8.s.285). Müasir cəmiyyətin tələbləri səviyyəsində hərtərəfli inkişaf etmiş insanların gündən-günə artan, genişlənən elmi maraqlarını təmin etmək və bu maraqlara cavab verən kitabxana şəbəkələrinin yaradılması və inkişaf etdirilməsi üçün, «Azərbaycan Respublikasında kitabxana-infor- masiya sahəsinin 2008-2013-cü illərdə inkişafı üzrə Dövlət Proqra- mı»nda da göstərildiyi kimi, qarşıda duran mövcud problemləri həll etməklə, sistemli şəkildə fasiləsiz təhsilin təmin edilməsi, kitabxana- informasiya resurslarının dünya məkanına inteqrasiyasının təmin edil- məsi və s. nəzərə alınmalıdır. Proqramda əhalinin bütün təbəqələrinə kitabxana-informasiya xidməti səviyyəsinin yüksəldilməsi, müasir idarəetmənin tətbiqi, kadr islahatının həyata keçirilməsi, kitabxana işi sahəsində elmi - tədqiqat işlərinin aparılması, kitabların nəşri, kitabxanaların beynəlxalq əlaqələrinin genişlənməsi, beynəlxalq informasiya mübadiləsinin həyata keçirilməsi və. s kimi vəzifələrin də həyata keçirilməsi qarşıya qoyulmuşdur.(4.) Dövlət proqramının həyata keçirilməsi üçün hazırlanmış Tədbirlər Planında, sırf regionlarla bağlı bir sıra məsələlər də göstərilmişdir. Onlardan 2010 -2011-ci illərdə «Kitabxana fondları- regionun inkişafının əsas informasiya resursu kimi» mövzusunda dəyirmi masaların keçirilməsi, regionlardakı kitabxanalar arasında «Ən yaxşı ictimai internet mərkəzi», «Ən maraqlı veb-sayt» mövzusunda respublika müsabiqəsinin keçirilməsi, regionlarda MKS-lərin bazasında kitabxanaların mövcud ştat vahidləri çərçivəsində və ictimai əsaslarla informasiya mərkəzlərinin yaranması, regionlarda nəşr edilən yerli qəzetlərdə diyarşünaslığa dair materialların toplanması, qorunması məqsədi ilə onların biblioqrafik uçotunun aparılması, əlifbanın kiril qrafikasından latın qrafikasına çevrilməsi, informasiya daşıyıcılarına köçürülməsi, «2007-2015-ci illərdə Azərbaycan gənclərinin xarici ölkələrdə təhsili üzrə Dövlət Proqramı» çərçivəsində xarici ölkələrin ali məktəblərinin magistratura şöbələrində milli kitabxanaçı kadrların hazırlığının təşkili məqsədi ilə müvafiq tədbirlərin keçirilməsi və s. göstərmək olar (4). Ümumilikdə, Azərbaycan Respublikasında informasiya tələbat- çıları tərəfindən kitabxanalara olunan müraciətlərə nəzər saldıqda, bu müraciətlərin kitabxanaların növlərinə görə dəyişməsi, şəhər və kənd yerlərində müxtəlif olması diqqəti cəlb edir. Belə ki, şəhər və kənd yerləri də daxil olmaqla, cəmi müraciətlərin sayı 4774977 dəfə olmuşdur. Mədəniyyət və Turizm Nazirliyinin tabeliyində olan kütləvi kitabxanalara olunan müraciətlərin sayı 2543312 dəfə olmuşdur ki, onların 493014-ü, yəni 19,4%-i 18 yaşınadək istifadəçilər tərəfindən edilmişdir. Bunların arasında virtual istifadəçilər tərəfindən olunan müraciətlərin sayı 26490 dəfədir. Onda belə bir nəticə əldə etmiş oluruq ki, cəmi kütləvi kitabxanalara edilən müraciətlərin sayı 53,3% olmuşdur. Elmi kitabxanalara, ali və orta ixtisas təhsil müəssisələrində, ümumtəhsil məktəblərində, digər idarə, müəssisələrdə yerləşən kitabxa- Yüklə 5,01 Kb. Dostları ilə paylaş:
|