421
Ta’lim mazmuni –
davlat ta’lim standartlari asosida
belgilab beril-
gan hamda ma’lum sharoitda muayyan fanlar bo‘yicha o‘zlashtirilishi
nazarda
tutilgan ilmiy
bilimlar mohiyati.
Ta’lim maqsadi
(o‘qish, bilim olish maqsadi) – ta’limning aniq
yo‘nalishini belgilab beruvchi yetakchi g‘oya.
Ta’lim natijasi (ta’lim mahsuli)
– ta’lim yakunining mohiyati-
ni qayd etuvchi tushuncha; o‘quv
jarayonining oqibati; belgilangan
maqsadni amalga oshirish darajasi.
Ta’lim shakli –
ta’lim jarayonining tashkiliy tuzilmasi.
Topshiriq
–
bolalarda mehnat, ijtimoiy xulq va hayotiy tajriba
ko‘nikmalarini shakllantirish maqsadida qo‘llaniladigan usul.
Tushuntirish
– o‘quv
materiali mazmunini isbot, tahlil, umum-
lashma, taqqoslash asosida bayon qilish.
Umumiy pedagogika –
maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalash va
ularga ta’lim berish masalalarini o‘rganadi.
Usul –
muayyan o‘quv materialini o‘zlashtirishda qo‘llanilayotgan
asosiy ta’lim metodi bilan birga ikkinchi bir ta’lim metodining ayrim
elementlaridan foydalanish.
Faoliyat
– shaxs tomonidan tabiiy va ijtimoiy maqsadga muvo-
fiq
tashkil etiluvchi kundalik, ijtimoiy yoki kasbiy harakatlarning
muayyan shakli, ko‘rinishi.
Shaxs
– psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy
xususiyatlari
va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi,
muayyan
xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi.
Ekologik madaniyat
– bolaning ijtimoiy talablarga muvofiq ta
-
biat va atrof-muhit muhofazasini tashkil etish qobiliyati.
Dostları ilə paylaş: 
