Qarshi davlat universiteti roman german filologiyasi roman-german tillari kafedrasi
Yüklə 141,77 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- BITIRUV MALAKAVIY ISHI
|
Qarshi davlat universiteti roman german filologiyasi roman-german tillari kafedrasi O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA‘LIM VAZIRLIGI QARSHI DAVLAT UNIVERSITETI ROMAN – GERMAN FILOLOGIYASI ROMAN-GERMAN TILLARI KAFEDRASI Bitiruvchisi Ahatova Lobarning ―Nemis tilida fe‘l zamonlarining grammatik jihatdan tasniflanishi‖ mavzusidagi BITIRUV MALAKAVIY ISHI QARSHI 2014 MUNDARIJA KIRISH I BOB NEMIS TILIDA FE‘L ZAMONLARINING GRAMMATIK JIHATDAN TASNIFLANISHI 1.1 Nemis tili fe‘l so‘z turkumida zamon kategoriyasi 1.2 Nemis tilida fe‘l zamonlarining sintaktik va semantik jihatdan tasniflanishi II BOB O‘ZBEK TILIDA FE‘LNING ZAMON KATEGORIYALARI 2.1 O‘zbek tilida fe‘lning zamon kategoriyalari 2.2 O‘zbek tilida fe‘l zamonlarining sintaktik va semantik jihatdan tasniflanishi XULOSA ILOVA ADABIYOTLAR RO‘YXATI KIRISH
oshirishning eng muhim jihatlari nazarda tutilgan ―Mamlakatimizning salohiyati, go‘zalligi va iqtisodiyotimizning rag‘batlantirilishini oshirishda hal qiluvchi ahamiyat kasb etadigan navbatdagi muhim ustuvor yo‘nalish – bu asosiy yetakchi sohalarini modernizatsiya qilish texnik va texnologik yangilash va infratuzilma komunikatsiyalarini rivojlantirishga qaratilgan strategik ahamiyatga molik loyihalarni amalga oshirish uchun faol investitsiya siyosatini olib borishdan iborat‖ ekanligini alohida uqtirib o‘tadilar. Ana shunday buyuk vazifalar va ularni amalga oshirish uchun ajratilayotgan mablag‘lar ertangi kunimiz uchun mehnat qilish fidoilik ko‘rsatish bolalarimiz uchun mehnat qilish - bu barchamizning muqaddas burchimizdir degan fikrlari butun xalqimizning azaliy orzu umidlari va fikrini ochiq bir ifodalashidir. Bugungi kunda ta‗lim jarayoni zamonaviy ilg‗or pedagogik texnologik texnologiyalardan foydalanish ustivor yo‗nalishlarimizdan biridir. Aynan shu xususida Prezidentimiz Islom Karimov O‗zbekiston Respublikasi Oliy majlisi qonunchilik palatasi va senatining qo‗shma majlisidagi ―Mamlakatimizni modernizatsiya qilish va kuchli fuqorolik jamiyati barpo etish ustuvor maqsadimizdir‖ ma‗ruzasidan: ―Bugun hayotning o‗zi oldimizga fuqarolik jamiyati institutlari tizimida ommaviy axborot vositalarining o‗rni va rolini yanada mustahkamlash vazifasini qat‗iy qilib qo‗ymoqda. Ommaviy axborot vositalarini yanada erkinlashtirish, nodavlat matbuot nashrlari, radio televideniya faoliyatini jonlantirish ularning Internet global tarmog‗iga kirish imkoniyatlarini kengaytirish, olib borilayotgan islohotlar siyosati ochiqligining va oshkoraligini ta‗minlashga kuchli fuqarolik jamiyatining izchil shakllanishi madad berishi darkor. O‗zbekiston Respublikasining «Ta‘lim to‗g‗risidagi»gi qonuni, Kadrlar tayyorlashning milliy dasturining asosiy vazifalari mamlakatimizda xorijiy tillarni mukammal biladigan yuqori malakali, sifatli kadrlar tayyorlashga qaratildi. Ayni kunlarda 2011 – 2016 yillarda Oliy o‘quv yurtlarini rivojlantirish dasturi ishlab chiqilayotganining o‗zi ham oliy ta‘lim sohasida qilinayotgan yangilanishlarning yana bir isbotidir. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining "Chet tillarni o'rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida" 2012 yil 10 dekabrdagi PQ-1875-son qarorining ta‘sis etilishi ham bejiz emas. ―Dasturdan ko‘zlangan asosiy maqsad – oily ta‘lim muassasalarining moddiy – texnik bazasini yanada mustahkamlash, ularni zamonaviy o‘quv, laboratoriya va ilmiy uskunalar bilan jihozlash, pirovardida o‘quv dasturlarini takomillashtirish, tobora kuchayib borayotgan zamon talablariga javob beradigan kadrlarni tayyorlashda sifat jihatidan yangicha yondashuvlarni hayotga tadbiq etishdan iborat‖ 1 . Chet tilini o‘qitishning maqsadlari jamiyat va davlat manfaatlaridan kelib chiqqan holda belgilanadi, shuning uchun ham olmon tilini o‘qitishga mo‘ljallangan o‘quv dasturi jamiyat, davlat manfaatlari va talablariga mos kelmog‘i hamda javob bermog‘i lozim. Mustaqil Respublikamizning jahon hamjamiyatida tutgan o‘rni tobora o‘sib, xalqaro aloqalar, turizm, savdo-sotiq va mamlakatlar o‘rtasidagi madaniy hamda iqtisodiy aloqalar rivojlanib borayotgan bir paytda uning kelajagini yaratuvchi yoshlarga olmon tilini puxta o‘rgatish va masalalarni erkin muhokama qila olish, umuman og‘zaki va yozma shaklda muloqot qila olishni o‘rgatish hozirgi kunning eng muhim vazifalaridan biridir. Bu vazifalar yaratilayotgan o‘quv dasturi va darsliklarda o‘z ifodasini topishi zarur. Mamlakatimiz kelajagi uchun 1997 yil 29 avgustda qabul qilingan ―Kadrlar 1 Karimov I.A. Barcha va reja dasturlarimiz Vatanimiz tarqqiyotini yuksaltirish, xalqimiz faravonligini oshirishga xizmat qiladi. Prezident I.A.Karimovning 2010 yilda mamlakatimizni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish yakunlari va 2011 yilga mo‘ljallangan eng muhim ustuvor yo‘nalishlarga bag‘ishlangan O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining majlisidagi ma‘ruzasi \\ Ma‘rifat, 2011 yil 22 – yanvar. tayyorlash milliy dasturi‖, ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi qonun ko‘rsatmalari juda muhim ahamiyatga ega. Ta‘lim to‘g‘risidagi ijtimoiy buyurtma Ta‘lim to‘g‘risidagi ijtimoiy buyurtma topshiriq bo‘lib, har tomonlama rivojlangan shaxsni shakllantirish va tarbiyalashga qaratiladi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Islom Karimovning 2010 yil 27 yanvar kuni Toshkentda O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi va senatining qo‘shma majlisida so‘zlagan nutqida mamlakatimizni modernizatsiya qilish va kuchli fuqorolik jamiyati barpo etish – ustuvor maqsadimiz ekanligi to‘g‘risida batafsil to‘xtalib o‘tdilar. Aynan shu majlisda O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ‖Barkamol avlod yili‖ Davlat dasturi to‘g‘risida qarori qabul qilindi. ‖Barkamol avlod yili‖ Davlat dasturi to‘g‘risidagi qarorida Prezidentimiz I.A.Karimov: ‖Zamonaviy axborot va keng formatli telekommunikatsiya aloqa vositalari hamda Internet tizimini yanada rivojlantirish, ularni har bir oila hayotiga joriy etish va keng o‘zlashtirish‖ 1 ni ta‘kidlab o‘tdilar. Davlatimiz, xususan Prezidentimizning ta‘lim sohasiga, chet tillarni o‗qitish va o‗rganishga nisbatan alohida e‘tibor qaratishi tilshunoslikning nazariy va amaliy sohalarida tilshunos olimlarimiz oldiga yanada mas‘uliyatli vazifalarni qo‗ydi. Bunday vazifalarning dolzarbligi haqida gapirib, yurtboshimiz I.A.Karimov quyidagilarni ta‘kidlagan edi: ―... zamonaviy fan taraqqiyotining asosiy yo‗nalishi jahon miqyosida chiqqan tillarni, ayniqsa ilg‗or texnikaviy tafakkur ifodalanayotgan tillarni bilishni taqozo etadi. Biz ingliz, fransuz, nemis va ispan tillarini va boshqa tillarni o‗rganishni butun choralar bilan rag‗batlantirishimiz lozim‖ 2 . Hali mamlakatimiz mustaqillikka erishmasdanoq davlatimiz rahbari I.A.Karimov yoshlarni zamonaviy fan-texnikaning, umuman, ilm-fanning yutuqlaridan bahramand qilmasdan turib, ularda yuqori malakali ixtisos egalari bo‗lib yetishishga sharoit tug‗dirmay turib, respublikaning xalq xo‗jaligini, sanoat ishlab chiqarish 1 I.A.Karimovning 2010 yil 27 yanvar kuni Toshkentda O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi va Senatining qo‘shma majlisidagi nutqi ―O‘zbekiston Ovozi‖ 2010 yil 28 yanvar , Payshanba 12 (30.132) 2 Karimov I.A. O‗zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. –Toshkent, ―O‗zbekiston‖, 2011 y. –B.90. sohalarini tubdan o‗zgartirib bo‗lmasligini ta‘kidlab o‗tgan edi 3
yuz berayotgan har qanday o‗zgarishlar, tilshunoslik fanining rivojlanishiga ham o‗zining ijobiy ta‘sirini o‗tkazmoqda. Xorijiy tillarni nazariy jihatdan o‗rganish barcha talabalarning bilim saviyasini oshiradi. Professor A.A.Abduazizov ta‘kidlaganidek, ―... til dalillarini ongli ravishda o‗zlashtirish, nazariy bilimlar ustida ongli ravishda ilmiy tadqiqotlar olib borish ham o‗z ona tilimizni, ham xorijiy tillarni amaliy o‗rganishga yordam beradi‖ 4 . Dunyoda rivojlanmaydigan narsaning o‗zi yo‗q, chet tillar ham bundan mustasno emas. Bir tomondan til ijtimoiy hodisa va tizim sifatida kundan-kunga o‗zgarib takomillashib borsa, ikkinchi tomondan bu hodisani o‗rganuvchi fan ham katta odimlar bilan ilgarilab ketmoqda. O‗zligimizni anglash, ichki hissiyotlarimizni tushunish, ularni ifoda etish ham tilimizga, uning bizga bergan imkoniyatlariga bog‗liq. Jamiyatni, uning rivojini, gullab - yashnashini, taraqqiyotini ta‘minlovchi vosita bu - tildir. Jumladan nemis tili ham hozirda yurtimizda o‘rganilishi kerak bo‘lgan tillar sirasiga kirib ulgurgan. Buning isbotini yurtimizda bu borada amalga oshirilgan ishlar misolida ham ko‘rishimiz mumkin. Yurtimizning deyarli barcha viloyatlaridagi oliygohlarida chet tillar, jumladan nemis tili fakulteti yoki bo‘liminingning mavjudligi va mamlakatimizda Germaniyaning DAAD hamda Gyote institutinig faoliyat olib borishi fikrimizning yaqqol misolidir. Tabiiyki bu kabi imkoniyatlarning yaratilishi tilning turli jabhalarida yangidan-yangi izlanishlarni talab qiladi. Jumladan biz ham bitiruv malakaviy ishimizda nemis tilida fe‘l zamonlarining qo‘llanishi va uning grammatik jihatdan tasniflanishini o‘zbek tili bilan qiyoslab tadqiq qildik. 3 Karimov I.A. O‗zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. –Toshkent, ―O‗zbekiston‖, 2011 y. –B.137. 4 Abduazizov A.A. O‗zbek tili fonologiyasi va morfologiyasi. –T., ―O‗zbekiston‖, 1992, -B. 5-6. Bitiruv malakaviy ishimiz kirish, ikkita bob, har bir bobda ikkitadan paragraf, xulosa, ilova, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. Bitiruv malakaviy ishimizning kirish qismida ishimizning maqsadi, vazifasi, dolzarbligi, tadqiqod materiali, ishning o‘rganilganlik darajasi, ishning nazariy va amaliy ahamiyati qayd etilgan bo‘lsa, asosiy qismda o‘zbek va nemis tillarida fe‘l zamomlarining grammatik jihatdan tasniflanishi haqidagi asosiy tushunchalar misollar bilan yoritib berildi. Bitiruv malakaviy ishimizning birinchi bobi nemis tilida fe‘l zamonlarining morfologik, sintaktik va semantik jihatdan tasniflanishi yoritib berilgan bo‘lsa, bitiruv malakaviy ishimizning ikkinchi bobida esa o‘zbek tilida fe‘l zamonlarining morfologik, sintaktik va semantik jihatdan tasniflanishi yoritib berilgan. Bitiruv malakaviy ishimizda nemis tilida fe‘lning grammatik kategoriyalrini tadqiq qilib asosan, fe‘l so‘z turkumining zamon kategoriyasini sintaktik va semantik jihatdan tasniflanishini o‘rganib chiqdik. Ishimizning xulosa qismida erishilgan natijalar va olingan bilim- ko‘nikmalarning sarhisobi berilib, xulosa qilingan bo‘lsa, ilovada misollar jamlanmasi taqdim etildi. Bitiruv malakaviy ishimizning so‘ngida esa ushbu tadqiqotimizni imkon qadar yoritishda foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati kiritib ketildi. Yüklə 141,77 Kb. Dostları ilə paylaş:
|