O‘quvchilar hayvonlarning suratlari orasidan hayvon bo‘lmagan rasmni topadilar
Yozuv daftarida berilgan quyoshcha rasmi rangli qalamlar yordamida bo‘yaladi .
O‘quvchilar bilan quyosh haqida suhbat o‘tkaziladi . “Klaster” usulida quyoshga ta’rif beriladi .
O‘simliklarning o‘sishiga yordamlashadi
Yerni isitadi
quyoshh quyos M.Yuuf
Nur sochadi
Yorug‘lik beradi
O‘quvchilarga rangli qalamlardan foydalanishni o‘rgatish .
Mavzu asosida savol-javob o‘tkazish .
Darsda nimalarni o‘rgandik ?
( . ) - bu unsurni nomini ayting .
Daftarning asosiy va yordamchi chiziqlarini ko‘rsatish .
V . Darsni yakunlash.
Darsga yakun yasash . Darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni rag‘batlantirish .
VI . Uyga vazifa: Kelgusi darsga tayyorlanib kelish .
2- dars mavzusi: Osti va usti ilmoqli kichik tayoqchalar chizish. Doiralar chizish.
Darsning maqsadi:
Ta’limiy maqsad: O‘quvchilarga kichik va uzun ilmoqlarni chizishni , bay-roqcha chizishni o‘rgatish ; chamalab va namunaga qarab yozishni o‘rgatish, yozuv chiziqlari bo‘ylab to‘g‘ri yozishga o‘rgatish ;
Tarbiyaviy maqsad: O‘quvchilarning estetik didlarini tarbiyalash , darsda o‘zini tutish, o‘quvchilar bilan hamkolikda ishlashga o‘rgatish;
Rivojlantiruvchi maqsad: O‘quvchilarning yozuv ko‘nikmalarini rivojlantirish , asosiy chiziqlardan chiqib ketmaslikka o‘rgatish .
FK:
Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):
ko‘rgan rasmlari asosida va o‘qib eshittirilgan matn yuzasidan o‘qituvchi yordamida suhbatga kirisha olish, ko‘rgan unsurlarini namunaga qarab yoza olish . Rasmga qarab gaplar va matn tuza olish .
Dostları ilə paylaş: |
