1 Pedaqogikanın obyekti,predmeti,məqsədi və vəzifələri

1)Kollektivlə, və ya böyük qrupla (siniflə) iş forması: Kollektivdə işləmək, kollektiv fəaliyyətə alışmaq bacarığının bünövrəsi qoyulur.

Müsbət cəhəti:	Mənfi cəhəti:
1)Vaxt itkisinə yol verilmir	1)Zəif şagirdlərlə məşğul olmaq olmur. İşgüzar səs-küy yaranır.

2) Kiçik qruplarla iş forması: Bu prosesdə şagirdlərin müzakirə etmək, fikir mübadiləsi aparmaq, mühakimə yürütmək və birgə fəaliyyət bacarıqları inkişaf edir.

Müsbət cəhəti:	Mənfi cəhəti:
Şagirdlərin fəaliyyəti öndədir.	Kimin hansı biliyə malik olduğu, hansı iş bölgüsünü həyata keçirdiyini müəyyənləşdirmək və qiymətləndirmə çətinləşir.

3)Cütlərlə iş forması: Şagirdlər təlim tapşırıqlarını birgə yerinə yetirirlər. Bu iş forması şagirdlərə daha yaxından əməkdaşlıq etməyə və eləcə də ünsiyyət qurmağa, məsuliyyəti bölüşdürməyə optimal imkan yaradır.

Müsbət cəhət:	Mənfi cəhəti:
Şagirdlər daha yaxından əməkdaşlıq edir.	Zəif şagirdi ləngidir

4)Fərdi iş forması: Şagird fəaliyyətini izləmək, potensial imkanlarını müəyyənləşdirmək və inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır. Bu təlim forması- şagirdin sərbəst düşünməsi üçün real imkanlar yaradır.