Elmi ƏSƏRLƏR, 2018, №1 (90) nakhchivan state university. Scientific works, 2018, №1 (90)

- 87 - 
Дярсин  гаршысында  бир  нечя  мягсяд  гойула  биляр.  Бу  мягсядля  билаваситя  дярсин  ясас 
щисясиндя йериян йетирилир. 
Лакин  бунлара  бирликдя  гамятин  дцэцн  тярбийяси,  сыра  тялими  вярдишляри  гамятин  дцзэцн 
тярбийяси,  сыра  тялими  вярдишляри  бу  вя  йа  диэяр  щярякятин  ижрасына  башламаг  цчцн  сырави  аддымла 
эетмяк, ижрадан сонра юз йериня щямин аддымларла эери гайытма вярдишляри, дигятли вя сялигяли олмаг, 
достлуг, йолдашлыг кими яхлаги кейфиййятляр бцтцн дярс мцддятиндя щяйата кечирилмясидир. 
Дярсин гаршысында гойулан мягсядляри юз хцсусиййятляриня эюря бир нечя йеря бюлмяк олар. 
1.
 
Цмуми физики инкишафын тякмилляшмяси юз цсусиййятляриня эюря бир nечя йеря бюлмяк олар. 
2.
 
Хцсуси  физики  щазылыьын  тякмилляшмяси;  заманы  сцрят,  эцж,  ялдлик  вя  давамлылыьа  хас  олан 
щярякятляр нязярдя tутулур. 
3.
 
Физики  щярякятляр  сащясиндя  хцсуси  билик,  бажарыг  вя  вярдишлярин  тякмилляшмяси;  бурада 
програм  материалынын  мянимсянилмяси  нязярдя  тутуlур.  Мясялян,  кяндиря  дырмашмаг, 
гыса мясафяйя гачышын техникасынын тякмилляшдирмяк, топун ашаьыдан дцзцня ойуна дахил 
едилмяси, йадронун сычрайыша итялянмясини юйрятмяк вя с. йериня йетирилир. 
4.
 
Мцнсифлик (щакимлик) цзря билик вя бажарыгларын юйрядилмяи вя тякмилляшдирилмяси; бурада 
мцнсиф кюмякчиси, катиб вя башга мцнсифлик вязифялярин ижра едилмясиня хас олан тядбирляр 
нязярдя тутулур. 
5.
 
Педогоъи  вярдиш  вя  биликлярин  юйрянилмяси;  бу  заман  шаэирдляр  мцяллим  мцхтялиф 
ташырыгларынı  йериня  йетирирляр.  Мясялян,  алят  дя  щярякяти  ижра  едянин  мцщафизя  олунмасы, 
дярсин щазырлыг щиссясиндя бядяни гызышдырмаг цчцн комплекс щярякят кечмяк, мцщяррик 
ойун юйрятмяк вя с. 
6.
 
Иради-мяняви  кейфиййятлярини  тябийя  едилмяси  бурада  шаэирдляр  дярся  вя  щярякятлярин  ижра 
олунмасына дцзэцн вя  шцурлу йанашырлар, бядян тярбийяси яламятляриня, яхлаг тярбийясиня 
даща дяриндян риайят етмякля бирликдя алятдя бязи щярякятлярин (паралел голларда, турникдя, 
щалгаларда, тирдя) ижрасыны башгасынын кюмяйи иля вя комплексиз йериня йетирирляр. 
Бунунла  шаэирдлярдя юзцня инам, сцрятлилик, мющкямлилик вя низам-интизам тякмиляшир. 
Мцяллим дярс эедиши заманы щярякятляри тядрис едяркян шаэирдлярин дярся жялб едилмясиндя 
ашаьыдакы цсулларындан истифадя едир. 
1.  Фронтал  цсул  заманы  щярякяти  бцтцн  синиф  шаэирляри  биликдя  ижра  едирляр.  Дярсин  ясас 
щиссясиндя щаырлыг вя тамамлайыжы щиссяляря нисбятян щямин цсулун тябиг едилмяси мцяллиминдян 
бюйцк усталыг тяляб едир. Фронтал цсулун тятбии заманы шаэирдлярин эярэинлийи артыр. Дярсин сыхлыьы 
йцксялир, ейни заманда нювбя эюзляйян шаирд олмур, дярс ися сямяряли кечир. 
Дярсин мягсядиня наил олмаг, щярякятляри шаэирдляря мцкяммял мянимсятмяк цчцнмцяллим, 
шаэирдлярин физики щаырлыг сявиййясини, йашыны вя жинсини нязяря алараг дярс просесиндя тятбиг етдийи тялим 
цсулларыны  дцзэцн  мцяййянляшдирмяли  вя  онлардан  мящарятля  истифадя  етмяйя  бажармалыдыр.  Тялим 
цсуллар  програм  материалынын  шаэирдляря  йцксяк  сявиййядя  мянимсянилмясини  мцщцм  амиляриндян 
бири олмагла, онларын щяр тяряфли, фяал вя мцстягиллик бажарыгларынын инкишафыны тямин етмялидир. 
Бядян  тярбийяси  дярсляриндя  ясасян  цч  тялим  цсулундан  истифадя  едилир;  1)  шифащи  цсул;  2) 
яйани цсул; 3) тяжрцбя цсул. 
1. Шифащи цсул изащ, нягл, сющбят дахилдир. Щямин цсулун тятбигиня мцяллим мцяййян бир 
щярякяти гыса: айдын вя ардыжыл олараг шаэирдляря сюйляйир. 
Изащ  етмя.  Шаэирдляр  щяр  щансы  бир  щярякяти  ижра  етмяк  цчцн  илк  дяфя  щямин  щярякят 
щаггында мцяййян тясяввцря малик олмалыдыр. Бу мягсядля мцяллим щямин щярякяти гыса айдын 
ардыжыл вя мювжуд терминлярля изащ едяряк шаирдляря дягиг анлайыш вермялидир. Лакин, бу заман 
шаэирдлярин  билийи  вя  физики  щазырлыьы  нязяря  алынмалыдыр.  Изащ  етмя  щярякятин  ижрасындан  габаг 
йериня  йетирилир.  Буна  бахмайараг  бязи    щалларда  щямiн  щярякяти  ижра  едя-едя  иzащ  етмяйя 
ещтийажа тяляб олунур. 
Нягл. Шифащи цсулун бир нювц дя нягл щесаб олунур. Нягл изаща нисбятян эениш шярщ едилир. 
Ейни  заманда  програмын  йени  материалы  (йени  идман  нювц)  юйрятдийя  башладыгда  тятбиг  едилир. 
Мясялян,  ЫХ  синифдян  башлайараг    бцтцн  мяктябляр    цчцн  цмуми  ядрис  програм  материалынын 
(эимнастика,  йцнэцл  атлетика,  волeйбол  вя  ял  топу)  биринин  гуртарыб  о  бириня  башладыгда  мцяллим, 
щямин идман нювцнцн гыса мязмунунун фяндлярини вя идманчыларынын наилиййятлярини нягл едир. Бу 

---

- 88 - 
цсул  шаирдлярин  щямин  идман  нювцня  гаршы  мараынын  артмасына  сябяб  олур.  Нягл  гыса,  айдын  вя 
тясирли олмалыдыр. 
Сющбят.  Програм  материалынын  нежя  мянимсянилмясини  мцяййян  етмяк  цчцн  мцяллим, 
суал-жаваб йолу иля сющбят тяшкил едир. Сющбят  заманы ойунун гайдалары, техники фяндляр вя  с. 
Щярякятлярин  ижра  едилмясинин  нежя  дярк  олунмасыны  мцяллим  мцяййянляшдирир.  Сющбят 
нятижясиндя шаэирдлярин язяри билик сявиййяси даща да айдынлашыр лакин сющбят цчцн артыг вахт сярф 
етмяк дцзэцн олмаз. 
ЫЫ Яйани цсул.  Мцяллим щярякяти нцмуня олараг эюстярир вя йа щямин щярякятин шяклини 
ял щярякяти иля эюз габаьына эятирмяк йолу иля шаэирдлярдя анлайыш йарадыр. Яйани цсулда беля бир 
анлайыш щярякятин юйрянилмяси цчцн габагжыл ящямиййятя маликдир. 
Эюстярмя.    Щярякятин  юйрядилмяси  мющкям  йадда  галмаг  цчцн  ону  эюстярмяк  чох 
важиб  шярт  щесаб  едилир.  Щярякят  илк  дяфя  там  эюстярилмишдир.  Яэяр  онун  йериня  йетирилмяси 
шаэирдляр  цчцн  чятинлик  тюрядя  заман,  щямин  щярякят  щисся-щисся  эюстярилмялидир.  Мцяллим 
щярякятин ян чятин щиссясинин йериня йетирилмяси цчцн сон яряжя асан йоллар топламалыдыр, щямин 
йоллар щярякятин эюстярилмясиндя  хцсусиля фярглянмясидир. Щярякят дцзэцн вя  сялис эюстярилдикя 
онун  айры-айры  елементлярини  шаэирдляр  даща  тез  говрайыр.  Буна  эюря  ижра  олунун  щярякяти 
шаэирдляр  йандан,  ирялидян  вя  ялагяляндирмяк  мягсяди  иля  щярякятин  эюстярилмясиня  бажарыглы 
шаэирдляр  яйин  едилир.  Бу  заман  щярякят  щаггында  даща  дцзэцн  ясявцр  ялдя  етмяйя  шяраит 
йараныр.  Йени  шаэирд,  мцяллимин  кюмяйи  иля  щяряктин  йаваш  ижра  едир.  Мцяллим  ися  она  кюмяк 
етмякля нюгсан бурахыла биляжяк йерляри эюстярир. Мясялян ЫХ синифдя оьланлар паралел голларда 
гычлар  аралы  олмагла  ирялийя  майалlаг  ашмаг  щярякятини  ижра  едяркян  дирсякляри  эювдяйя 
бирляшдирилир.  Qцсуру арадан галдырмаг цчцн мцяллим щярякят едян шаэирдин иряли ашма заманы 
дирсякляри  чийин  бярабяриня  галдырылмасына  наил  олур  вя  щямин  вязиййятдя  бир  гядяр  сахлайыб 
шаэирдляря эюстярдикдян сонра щярякятин йериня йетирилмяси давам едир. 
 
ЯДЯБИЙЙАТ 
 
1.
 
И.Асланов, С.Ямиров, И.Гасымов . Орта мяктябдя бядян тярбийяси jurnalı-Bakı-1984 
2.
 
Мяктябдя бядян тярбийяси ъурналы. 1988. №3 
3.
 
Мяктябдя бядян тярбийяси ъурналы. 1988. №5 
4.
 
Мяктябдя бядян тярбийяси ъурналы. 1988. №8 
 
ABSTRACT 
Evez Tagiyev     
It  focuses  on  the  fact  that  schoolchildren  are  considered  to  be  one  of  the  most  important 
means  of  physical  education  for  the  comprehensive  development  of  young  people,  as  well  as 
mentally and morally upbringing of young people, strengthening their body. 
The  physical  activity  course  focuses  on  engaging  in  education  and  training,  technical  and 
tactical  exercises,  as  well  as  the  essential  conditions  for  achieving  a  high  level  of  irrational  and 
spiritual qualities in students. 
PEЗЮМЕ 
Аваз Тагиев 
Он  фокусируется  на  том,  что  школьники  считаются  одним  из  важнейших  средств 
физического  воспитания  для  всестороннего  развития  молодежи,  а  также  умственного  и 
нравственного воспитания молодежи, укрепления их тела. 
Курс  физической  активности  фокусируется  на  учебе  и  подготовке,  технических  и 
тактических  упражнениях,  а  также  на  необходимых  условиях  для  достижения  высокого 
уровня иррациональных и духовных качеств у студентов.  
 
   NDU-nun Elmi Şurasının 27 fevral 2018-ci il tarixli qərarı ilə çapa tövsiyyə  
  olunmuşdur. (protokol № 06).  
                                         Məqaləni çapa təqdim etdi: Pedaqogika üzrə fəlsəfə doktoru, dosent V.Rzayev
  
 

---