www.elmler.net
-
Virtual İnternet R
esurs M
ərkəzi
Ümumi psixologiya.
Psixologiya
67
67
67
67
67
67
67
67
67
analizatorların iĢtirak etdiyi materialları daha yaxĢı yadda
saxlayıb yada sala bilirlər. Həyatı faktlardan göründüyü kimi
bu tiplərə təmiz halda çox az rast gəlmək mümkündür.
Həyatda ən çox qarıĢıq tipə: görmə-eĢitmə, görmə-hərəki,
eĢitmə-hərəki tiplərə rast gəlmək mümkündür. Məhz buna
görə də təlim prosesində hafizənin tipologiyasının nəzərə
alınması zəruridir. Təlim fəaliyyəti elə təĢkil edilməlidir ki,
ayrı-ayrı tiplərə mənsub olan Ģagirdlərin hamısının
mənimsəməsi üçün səmərəli Ģərait yaranmıĢ olsun.
IV.10.4. Hafizə pozuntuları
Hafizənin fərdi parametrləri çox geniĢ diapazonda
fərqlidir. Elə bu səbəbdən də «normal hafizə» anlayıĢı qeyri-
müəyyəndir. Məsələn, bir də görürsən ki, yadasalma adi
hallarda olduğundan xeyli canlı, aydın, konkretdir və ən xırda
detallar belə yada salınır. Bu vəziyyət hafizənin
qiperfunksiyası adlanır
. O, adətən güclü təsir, kəskin
həyəcanlanma və bəzən də gipnoz halında, narkotik maddə
qəbul etdikdə təzahür edir. Emosional tarazlığın pozulması,
inamsızlıq hissi, həyəcanlanma hafizənin qiperfunksiyasını
istiqamətləndirir və yadasalmaya təhrik edir. Ġnsan
xoĢagəlməz və biabırçı hərəkətləri demək olar ki, unutmaqda
gücsüzdür. Belə yadasalmanı beyindən çıxarmaq praktik
olaraq mümkün deyil. O, təkrar-təkrar xatırlanır, peĢimançılıq
və təəssüf hissi (vicdan hafizəsi) yaradır.
Daha tez-tez rastlaĢılan hal hafizə funksiyasının
zəifləməsi ilə əlaqədardır. Mövcud informasiyanın yada
salınması qabiliyyəti nisbətən itir. Onun ilkin təzahürü
həminki anda lazım olan materialın (tarix, ad, termin və s.)
yada salınmasının nisbətən zəifləməsi – reproduktiv
seçiciliyin
azalmasında
özünü
göstərir.
Hafizənin
zəifləməsinin sonrakı mərhələsi onun daha da güclənərək
www.elmler.net
-
Virtual İnternet R
esurs M
ərkəzi
Ümumi psixologiya. Psixologiya
68
68
amneziyaya keçməsidir. Onun səbəbləri sərxoĢluq, zədələr,
huĢsuzluq, yaĢlanma, Ģəxsiyyətin neqativ yönümdə dəyiĢməsi
və bəzi xəstəliklər ola bilər.
Amneziya zamanı əvvəlcə informasiyanın yada
salınması, sonra isə hafizənin informasiya ehtiyatı toplamaq
qabiliyyəti itir. Ġlk növbədə yaxın zamanlarda öyrənilənlər
unudulur. BaĢqa sözlə, yeni məlumat və yeni assosiasiyalar,
daha sonra isə həyatın son illərində baĢ verənlər unudulur.
UĢaq və gənclik illərində baĢ verənlər isə hafizədə daha uzun
müddət qorunur və xatırlanır. Mürəkkəb fikri əməliyyatlar,
kompleks qiymətləndirmə, yeriĢ və s. ilə əlaqədar hafizə daha
tez pozulur.
Təhrif
olunmuĢ
hafizə,
səhv
yadasalma
(konfibulyasiya), yalnız bir istiqamətli yadasalma hafizə
aldanmaları adlanır. Onlar adətən güclü istək, meyl və
ödənilməmiĢ tələbat zamanı meydana çıxır. Məsələn, uĢaq ona
verilən konfeti tez yeyir və sonra tam səmimi olaraq bildirir
ki, o konfet yeməyib. Onu inandırmaq (bir çox hallarda
böyükləri də) praktiki olaraq mümkün olmur. Hafizə asanlıqla
ehtirasın, inam və meylin quluna çevrilir. Məhz buna görə
keçmiĢin qərəzsiz, obyektiv xatırlanmasına az-az rast gəlinir.
Hafizə aldanmaları əsasən özününkü və özgəninkini,
həqiqətdə olanlarla eĢitdikləri, oxuduqlarını fərqləndirmək
qabiliyyətini itirdikdə baĢ verir. Belə yadasalmaların dəfələrlə
təkrarı
nəticəsində
tamamilə
personifikasiya
(özününküləĢdirmə) yaranır. Yəni insan tədricən və təbii
olaraq baĢqasının fikrini özününküləĢdirir. Halbuki, vaxtilə
özü onları inkar edirdi. Bu bir daha göstərir ki, hafizə
təxəyyüllə, fantaziya ilə sıx əlaqədardır və psixoloji reallıq
adlanır.
Özünü yoxlamaq üçün sual və tapĢırıqlar
1.Hafizə nəyə deyilir?
2.Hafizənin insanın həyat və fəaliyyətində rolu nədən
www.elmler.net
-
Virtual İnternet R
esurs M
ərkəzi
Ümumi psixologiya.
Psixologiya
69
69
69
69
69
69
69
69
69
ibarətdir?
3.Hafizə haqqında hansı nəzəriyyələr mövcud
olmuĢdur? Onları Ģərh edin.
4.Hafizənin hansı prosesləri vardır?
5.Yaddasaxlama və onun növlərini Ģərh edin.
6.Yadasalma və tanıma nədir? Onların fərqli
xüsusiyyətlərini qeyd edin.
7.Unutma prosesini Ģərh edin.
8.Hafizənin növləri hansılardır? Onları Ģərh edin.
9.Hafizənin tipləri barədə danıĢın.
10.Hafizədə nə kimi pozuntular özünü göstərir?
Referat, məruzə və müstəqil tədqiqat üçün
mövzular
1.
Hafizə hissi idrak prosesi kimi.
2.
Hafizənin prosesləri.
3.
Hafizənin əsas nəzəriyyələri.
4.
Hafizənin tipologiyası.
Ədəbiyyat
Əlizadə Ə.Ə. Müasir Azərbaycan
məktəbinin psixoloji
problemləri. – Bakı, 2004
Əlizadə Ə.Ə. Ġdrak prosesləri və hisslər.
Psixoloji
məsələlər. – Bakı, 2006,səh. 33-81
Məmmədov A.U. Məktəblilərdə hafizənin
xüsusiyyətləri. – Bakı, 1974.
Həmzəyev M.Ə. Pedaqoji psixologiya. – Bakı, 1991.
Zinçenko P.Ġ. Neproizvolğnoe zapominanie. – M.,
1961
Luriə A.R. Vnimanie i pamətğ. – M., 1975, s. 42-103.
RubinĢteyn S.L. Osnovı obhey psixoloqii. V 2 t. – t.1.
– M., 1989, s.300-344
Smirnov A.A. Problema psixoloqii paməti. – M.,