Microsoft Word info-9 mv-aqsh doc
Yüklə 3,69 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə
- / Mövzu: SƏTİRLƏR
76 – print operatorlarını if operatoru ilə eyni səviyyədə (sütunda) yazıb nəticənin necə dəyişdiyini izləyin (budaqlanma operatorunun səhv yazıldığı barədə məlumat çıxacaq). Bölümdə Python dilində iki məsələnin izahı verilir. Dərsin vaxtı imkan versə, Evklid alqoritmini də sinifdə müzakirə etmək olar: 1. Böyük ədədi kiçik ədədə bölün. 2. Əgər qalıqsız bölünürsə, onda axtarılan ƏBOB kiçik ədədin özü olacaq (bu halda dövrdən çıxmaq lazımdır). 3. Əgər qalıq varsa, onda böyük ədədə böləni, kiçik ədədə isə qalığı mənimsədin. 4. 1-ci bəndə keçin. Məsələn, 30 və 18 ədədlərinin ƏBOB-nu tapmaq üçün bu alqoritmi tətbiq etsək: 30 : 18 = 1 (qalıq 12) 18 : 12 = 1 (qalıq 6) 12 : 6 = 2 (qalıq 0). Beləliklə, ƏBOB (30, 18) = 6. Bu alqoritmin Python dilində proqramı aşağıdakı kimi olacaq: # Evklid alqoritmi a = int ( input ( 'Birinci ədədi daxil edin: ' )) b = int ( input ( 'İkinci ədədi daxil edin: ' )) while a!=0 and b!=0: if a > b: a = a % b else : b = b % a (a+b) Proqrama aid qeyd: dövrdə a və b dəyişənlərinə bölmədən alınan qalıq mənimsədilir. Əgər qalıq 0-a bərabərdirsə (biz a və b dəyişənlərinin hər ikisi üçün də bu şərti yoxlamalıyıq), bu halda dövr dayanır. ƏBOB-un a, yaxud b dəyişənində olduğunu dəqiq bilmədiyimiz üçün çıxışa dəyişənlərin cəmi verilir. Dərsin "Araşdıraq-öyrənək" bölməsində şagirdlər verilmiş proqram kodunu araşdırıb onun nə etdiyini aydınlaşdırmalıdırlar. Proqram daxil edilmiş üçrəqəmli tam ədədi tərsinə yazır. Qeyd edək ki, abs funksiyası ədədin mütləq qiymətini hesablamaq üçündür. "Öyrəndiklərinizi yoxlayın" bölümündə şagirdlər suallara cavab verib tapşırıqları yerinə yetirirlər. 2. İkirəqəmli tam ədəd verilib. Bu ədədin öncə soldakı rəqəmini (onluqları), 2 boş- luq simvolundan sonra isə sağdakı rəqəmini (təklikləri) çıxışa verin. 77 Proqramı yazarkən verilən ikirəqəmli ədədin mənfi ola biləcəyini də nəzərə almaq lazımdır. Bunun üçün abs – ədədin mütləq qiymətinin tapılması funksiyasından istifadə olunur. n = input ( 'İkirəqəmli tam ədəd daxil edin: ' ) n = int (n) m = abs (n) a = m % 10 b = m // 10 (b,'',a) 3. Verilmiş natural ədədin sağdan üçüncü rəqəmini çıxışa verin. Bu proqramda dövrün 3 dəfə yerinə yetirilməsi bəs edir. Ona görə də for dövründən istifadə olunur. n = input ( 'Natural ədəd daxil edin: ' ) n = int (n) for i in range (1, 4): k = n % 10 n = n // 10 (k) 4. Verilmiş ədədin 3-ə bölünüb-bölünmədiyini müəyyənləşdirən proqram yazın. 78 Qiymətləndirmə meyarı: izahetmə, proqram yazma I səviyyə II səviyyə III səviyyə IV səviyyə Python dilində yazılmış proqramın ümumi strukturunu çətinliklə izah edir. Python dilində yazılmış proqramın ümumi strukturunu müəllimin köməyi ilə izah edir. Python dilində yazılmış proqramın ümumi strukturunu izah edərkən kiçik səhvlərə yol verir. Python dilində yazılmış proqramın ümumi strukturunu düzgün izah edir. Ədədlərin rəqəmlərinə aid məsələni həll etmək üçün proqramı yazmaqda çətinlik çəkir. Ədədlərin rəqəmlərinə aid məsələni həll etmək üçün proqramı müəllimin köməyi ilə yazır. Ədədlərin rəqəmlərinə aid məsələni həll etmək üçün proqramı yazarkən kiçik səhvlərə yol verir. Ədədlərin rəqəmlərinə aid məsələni həll etmək üçün proqramı düzgün yazır. 79 Dərs 19-20 / Mövzu: SƏTİRLƏR Mövzunun iki akademik saat ərzində keçirilməsi nəzərdə tutulmuşdur. Birinci dərsdə şagirdlər sətirlər üzərində əməliyyatlarla tanış olur və sadə proqramlar tərtib edirlər. İkinci dərsdə isə sətirlərin metodları ilə tanış olur, çətinlik səviyyəsi müxtəlif olan məsələlərin alqoritmlərini qurur və onların Python dilində proqramlarını tərtib edirlər. Müəllim məqsədəuyğun hesab etdiyi, yaxud metodik vəsaitdə təklif olunan məsələlərdən istifadə edə bilər. Mövzuya başlayarkən şagirdlərə sətirlərə aid suallar vermək olar. 8-ci sinifdə sətir tipli kəmiyyətlər barədə məlumat verilmişdi. "Proqramlaşdırmada sətir nədir?" (simvollar ardıcıllığıdır) "Python dilində rəqəmlərdən ibarət sətir ədəddən necə fərqləndirilir?" (birqat və ya ikiqat dırnaq arasında yazılır, sətir kimi emal olunur) Şagirdlərə dərsliyin "Fəaliyyət" bölümündə verilmiş proqramı Python mühitində yazıb icra etmək təklif olunur. – Proqramda hansı növ kəmiyyətdən istifadə olunub? (sətir tipli) Proqramda operatorlarının nəticələri fərqli olacaq. Onları eyni etmək üçün operatorunu belə yazmaq olar: (s1+ '' + s2 + '' + s3) Bu bölümdə sətirlər üzərində aparıla biləcək əməliyyatlar barədə danışılır. Şagirdlərə nəzəri hissəni izah etmək üçün proyektordan istifadə etmək tövsiyə olunur. Sətirlərin kəsilib ayrılması əməliyyatında şagirdlərin diqqətini ikinci indeksə yönəltmək lazımdır: indeks göstərilsə də, həmin mövqedəki simvol kəsilib ayrılmış sətirdə yoxdur. Başqa sözlə, ikinci indeksin mövqeyində olan simvol kəsilmiş hissəyə daxil edilmir. ALT STANDARTLAR 2.2.3. Proqramlaşdırma dilinin əsas əmrlərini izah edir. 2.2.4. Öyrənilən proqramlaşdırma mühitində işləmək bacarıqları nümayiş etdirir. Təlim NƏTİCƏLƏRİ Python dilində sətirlər tipli kəmiyyətləri izah edir. Proqramda sətirlər üzərində əməliyyatları yerinə yetirir. Yüklə 3,69 Kb. Dostları ilə paylaş:
|