Novas diretrizes para a educaçÃo infantil



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ISSN 1982 - 0283
NOVAS DIRETRIZES 
PARA A EDUCAÇÃO 
INFANTIL
Ano XXIII - Boletim 9 - JUNHO 2013


NOVAS DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
 
SUMÁRIO
Apresentação .......................................................................................................................... 3
Rosa Helena Mendonça
Introdução .............................................................................................................................. 4
Zilma de Moraes Ramos de Oliveira
Texto 1 - As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: uma breve apresen-
tação ...................................................................................................................................... 10
Silvia Helena Vieira Cruz
Texto 2 - A experiência de aprender na Educação Infantil ..................................................... 19
Silvana de Oliveira Augusto
Texto 3: Avaliação: instrumento do professor para aprimorar o trabalho na Educação Infan-
til ..........................................................................................................................................29
Marisa Vasconcelos Ferreira



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Supervisora Pedagógica do programa Salto para o Futuro (TV Escola/MEC).
A publicação Salto para o Futuro comple-
menta as edições televisivas do programa 
de mesmo nome da TV Escola (MEC). Este 
aspecto não significa, no entanto, uma sim-
ples dependência entre as duas versões. Ao 
contrário, os leitores e os telespectadores 
– professores e gestores da Educação Bási-
ca, em sua maioria, além de estudantes de 
cursos de formação de professores, de Fa-
culdades de Pedagogia e de diferentes licen-
ciaturas – poderão perceber que existe uma 
interlocução entre textos e programas, pre-
servadas as especificidades dessas formas 
distintas de apresentar e debater temáticas 
variadas no campo da educação. Na página 
eletrônica do programa, encontrarão ainda 
outras funcionalidades que compõem uma 
rede de conhecimentos e significados que se 
efetiva nos diversos usos desses recursos nas 
escolas e nas instituições de formação. Os 
textos que integram cada edição temática, 
além de constituírem material de pesquisa e 
estudo para professores, servem também de 
base para a produção dos programas. 
A edição 9 de 2013 traz como tema Novas 
diretrizes para a Educação Infantil e conta 
com a consultoria de Zilma de Moraes Ra-
mos de Oliveira, professora e pesquisadora 
da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras 
de Ribeirão Preto – FFCLRP-USP.
Os textos que integram essa publicação são: 

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