305
dəyməsin. İnsan özü üçün yaşamaqla bərabər ətrafındakıları da
unutmamalıdır».
Biz isə ətrafdakıları və zamanı unudaraq ictimaiyyət üçün
nəzərdə tutulmuş yoldan, səkidən kəsib həyətimizə, bağımıza
qatırıq. Bizim mikrorayonlarımızın evlərarası, Bakıətrafı
bağlararası yollarımızın darlığı, düşüncə tərzimizin darlığı ilə
mütənasibdir.
Qərbdə fikir müxtəlifliyinə hörmət, Şərqdə lider fikrinə
hörmət üstünlük təşkil edir.
B.Şounun belə bir fikri var: «Əgər sənin bir alman varsa,
əgər mənim bir almam varsa, almalarımızı dəyişsək, hərəmizin
yenə bir alması olar. Əgər sənin bir ideyan varsa, əgər mənim bir
ideyam varsa, ideyalarımızı dəyişsək, hərəmizin iki ideyası olar».
Bu fikirdə maddi aləmlə ideya aləmi arasında fərq və
ikincinin üstün dəyəri aydın göstərilmişdir. Əlavə qeyd edək ki,
maddi sərvət xərcləndikcə azalar, bilik, intellektual sərvət
xərcləndikcə çoxalar.
İki nəfərdən təşkil olunmuş toplum sadəcə iki nəfərin
cəmi deyil, daha qiymətlidir. Bu fikri Napaleonun həbəş və
fransız əsgərləri haqqında söylədiyi fikir də təsdiqləyir.
Bir yəhudi misalında deyilir ki, əgər Rabinoviç və
Abramoviçin hərəsinin bir ideyası varsa, fikir mübadiləsindən
sonra hərəsinin üç ideyası olur. Abramoviçin, Rabinoviçin
ideyaları üstəgəl müştərək ideya.
Həzrəti Peyğəmbərimizin də bu səpgidə bir fikri maraq
doğurur. «Mənim hümbətimin müxalif fikir söyləməsində
rəhmətlik vardır». Ancaq çox təəssüf ki, Şərqdə fikir plüralizmi
ideyası kök ata bilmir: Şərqdə yeni ideya köhnə süngü ilə
qarşılanır. İdeya düşmənləri bir-birinin ölümünə çalışırlar.
Azərbaycan istisna olmaqla, Şərq ölkələrində ölüm cəzası hələ də
ləğv edilməyibdir.
Rza bəy Xosrəvinin yuxarıda adı çəkilən müsahibəsindən
başqa bir misal: «1946-47-ci illər yadıma düşdü. Onda 7-8 yaşım
vardı. Bir ildə Pişəvəri zamanında biz azadlığı gördük, insaf,
306
ədalət gördük, zalim cəzasını çəkdi… O da yadımdadır ki,
ədliyyə nazirimiz Firudin İbrahimini gözümün önündəcə asdılar.
Onun üç qədəmliyində durmuşdum. Mənə baxıb gülümsündü.
Bilmədim soruşurdu ki , sən burda neynirsən? Yoxsa tapşırırdı ki,
mənim asılmağımı unutma. İpi boynuna saldı. Dilini dişləri
arasında sıxdı ki, səsi çıxmasın. Dişləri dilini kəsdi. İndiyəcən
unutmamışam. Elə bil, dünən olub. Onun ölü, soyuq gözlərini
gördüm».
Əslində bu səhnəni Rza bəy kimi heç bir azərbaycanlı heç
zaman unutmamalıdır.
Azadlıq böyük nemətdir. Ali məqamdır. Azadlığı iqtidar,
müxalifət adıyla iki yerə bölünüb qorumaq əvəzinə, əl-ələ verib
qorumaq lazımdır. İndiki zamanda müxalifətin hakimiyyətə
gəlməsi azadlığın getməsi, tarixi şansın itməsi deməkdir.
Azərbaycan Demokratik Cümhuriyyətindən sonrakı tariximiz də
bunu sübut edir. Əvvəlcə ADC yarandı, sonra Azərbaycan
Sosialist Respublikasına çevrildi və nəhayət SSRİ tərkibinə daxil
edildi. Nəticədə M.Ə.Rəsulzadə və onun həmkarlarının acı
taleyini N.Nərimanov və onun həmkarları yaşadılar. Tarix təkrar
ola bilər.
Qərb adamı yaşadığı cəmiyyətin inikasıdır. Şərqdə
cəmiyyət ilə fərdlərin yaşayış tərzində identiklik azdır.
Qərb əhli (xarici siyasətçilər istisna olmaqla) olduğu kimi
görünür. Səmimiyyət, düzlük fəaliyyətlərində üstünlük təşkil edir.
Şərq cəmiyyətində riyakar insanlar elitar təbəqəyə tez yol tapa
bilir. Qərbdə elitar təbəqədə riyakar insanlara demək olar ki, yer
yoxdur. Bu isə saf mənəviyyat formalaşmasına səbəb olur.
Yadıma bir zamanlar ABA teleşirkəti Bakı əhlindən
«Bəstəkar Lev Landaunu tanıyırsınızmı?» sorğusu düşür. Onlarca
insanlar «tanıyıram» söyləmişdi. «Mahnılarından hansını
xoşlayırsınız?»- sualına, «Mahnıları yadıma düşmür» demişdilər.
Göründüyü kimi bizim təhsil, mədəniyyət sistemimiz «düz danış,
yalan danışma», «bilməmək ayıb deyil, öyrənməmək ayıbdır»,
«ya olduğun kimi görün, ya da göründüyün kimi ol» və bu kimi
307
digər mənəvi dəyərləri əhaliyə öyrədə bilməyibdir. Axı, Lev
Davidoviç Landau musiqiçi deyil, fizikdir. ABA şirkəti əhaliyə
avantürist sual vrməklə onu imtahana çəkib. Qüsurumuzu üzə
çıxartmaqla bərabər, kimlərin isə sosial sifarişini yerinə
yetiribdir. Əks halda, bu sorğu ABA-nın nəyinə gərəkdir?
Hörmətli sənət adamlarımızdan biri söhbət zamanı dedi
ki, kənddə bizə borca gələndə, imkanımız olmayanda atam
başqasından borc alıb verərdi ki, qoy elə bilsinlər ki, varlıyıq.
İnsanlara əl tutmaq niyyəti olduqca təqdirəlayiqdir. Təqdir
olunmayan odur ki, olduğundan varlı görünməyə cəhd edəsən.
«Ya olduğun kimi görün, ya da göründüyün kimi ol» kəlamı
peyğəmbər kəlamıdır. Bu kəlamın əksinə getmək isə günahdır.
İnkişafımızın bu günkü səviyyəsindən doğan milli
xüsusiyyətimiz bundan ibarətdir ki, biz fərd olaraq yaxşı yaşamaq
istəyirik. Bu yolda istənilən üsulu (rüşvət, yaltaqlıq, reketçilik)
məqbul sayırıq. Qərbdə isə toplumun, cəmiyyətin yaxşı yaşaması
üstünlük təşkil edir. Bu səbəbdən də hüquqi-dövlət əhalinin yaxşı
yaşamasına təminat verir. Qərb təcrübəsindən bəhrələnərək
«Ümumi Azərbaycan» evində əmin –amanlıq yaratsaq, həm fərd,
həm də kütlə yaxşı yaşayar.
Filosoflar fərd və kütlə problemi haqqında
Fərd və kütlə problemi ilə bağlı filosofların, mütəfəkkir
insanların dəyərli fikirlərini tarix öz səhifəsində saxlayaraq
gələcək nəsillərə çatdırmışdır. Bu fikirlərin bəziləri ilə tanış olaq.
1.
Çin filosofu Konfutsinin 2500 il öncə şəxsiyyətlə
kütlənin birliyi barəsində söylədiyi bir fikirdə deyilir
ki, «əgər padşahla xalq bir olarsa ölkə basılmaz».
2.
Dahi şeyx Sədi Şirazi «şəxsiyyət-kütlə» probleminə öz
münasibətini bir beytlə belə ifadə etmişdir:
Əgər oyaq qalsa şah otağında,
308
Yoxsul rahat yatar öz yatağında.
3.
A.Linkolnun belə bir kəlamı var: «Bir nəfəri həmişə
aldatmaq olar. Hamını bir müddət aldatmaq olar .
Hamını həmişə aldatmaq olmaz».
Bu fikirdən çıxaracağımız nəticələrdən biri də bunda
ibarətdir ki, «həmişə aldanan o bir nəfəri» hakimiyyətə buraxmaq
olmaz. Buraxsaq milli faciə baş verər.
Hakimiyyətə o kəs buraxılmalıdır ki, onu aldatmaq
mümkün olmasın. Yəni hakimiyyətə gələn fərd şəxsiyyət
olmalıdır. Hakimiyyət uğrunda mübarizə aparan siyasi
partiyaların hər birinin başında duran şəxsiyət olmalıdır. Xalqın
isə vəzifəsi bu adamlardan kimin şəxsiyyət, kimin isə adi fərd
olduğunu seçə bilməsidir.
4.
Antik tarixçi Plutarxa görə:
«Şəxsiyyətsiz azadlıq xəyaldır. Şəxsiyyət üstəgəl xalq –
istiqlal deməkdir».
5.
Hegelin çox məşhur bir kəlamı var:
«Vətəndaş cəmiyətinin mahiyyəti hamının hamıya qarşı
müharibəsidir».
Məncə bu fikirdə «hamının» sözü fərdlərə, «hamıya» sözü
kütləyə ünvanlanıbdır.
6.
Şarl de Qoll Fransada güclü prezident hakimiyyəti
yaratmaq istəyəndə «konstitusiya pozuldu, qanunlar
dozuldu deyib hay-küy qoparanlara belə cavab
vermişdir: «Mən Fransa dövlətinin, Fransa xalqının
mənafeyini bütün qanunlardan üstün tuturam».
Tarixi məqamlarda xalqın mənafeyi ilə qanunlar bir-birinə
alternativ olanda dövlətin, xalqın mənafeyi üstün tutulmalıdır.
309
7.
Kütlənin mədəni və intellektual səviyyəsi haqqında
F.Kafka belə demişdir: «Materialın xassəsi onda olan
elektronların sayı ilə təyin olunur. Kütlənin səviyyəsi
isə hər bir fərdin təfəkkür səviyyəsindən asılıdır».
Fərdin təfəkkür səviyyəsinə informasiya seli ilə, təhsillə,
mədəniyyətlə təsir etmək mümkündür. Düzgün informasiya seli,
təhsi sistemi təfəkkür səviyyəsini yüksəldir.
8.
Kütlənin siyasi səviyyəsinin əhəmiyyətini Azərbaycan
prezidenti Heydər Əliyev bu cür dəyərləndirmişdir:
«Əgər hər hansı bir ölkənin xalqı öz hüquqlarını anlayar
və onları qoruya bilərsə, o zaman ən kiçik dövlət belə ən
böyük məmləkət qədər güclü olar».
9.
Kütlənin təfəkkür və siyasi səviyyəsinin qiymətini
Şopenhauer
belə
vermişdir:
«Xalq
həmişə
yeniyetmədir».
Məlumdur ki, yeniyetmələrin fəaliyəti ağıldan çox
emosiyanın təsiri altında baş verir.
10.
Professor S.Xəlilov çıxışlarının birində belə bir fikir
söyləmişdir:
«Adətən naqislər hissəni, müdriklər tamı görürlər».
Bizim dövrümüzdə tamı yox, hissəni görüb hay-həşir
salaraq hakimiyyətə can atanların sayı lazım olandan çoxdur.
Misal üçün, Əbülfəz Əliyev 26.12.97-ci il tarixdə «Yeni
Müsavat» qəzetində yazır: «Əgər camaat yenidən bu iqtidara səs
versə, onda bu xalq xalq deyil».
Aydındır
ki,
camaat-kütlə,
iqtidar-fərd
kimi
dəyərləndirilir.
310
11.
R.Taqor : «Bəşəriyyət amansız, insan mehribandır».
İnsan həyatın qədrini bildiyi üçün mehribandır.
Bəşəriyyətin ölüm qorxusu yoxdur, on görə də amansızdır.
12.
Professor İ.Qobozov «Filosofiya politiki» kitabında
(M., 1998, səh. 102.) yazır: «Feodal dövlətlərin vahid
iqtisadi bünövrəsi olmadığından dövlətin bütövlüyü,
onun suverenliyi və müstəqilliyi ancaq monarxiya
vasitəsilə müdafiə olunurdu. Dövlətin uğurları bir çox
hallarda monarxın şəxsi keyfiyyətləri – intellekti,
təhsili, dövləti düşüncəsi, ətrafına yaltaqları, yoxsa
müstəqil düşüncəli insanları yığmaq qabiliyyəti ilə
təyin olunurdu».
13.
Müharibədən sonrakı AFR-ın mənəvi atası hesab
olunan Karl Yaspersin bir fikri bugünkü reallığımız
üçün gərəkli hesab oluna bilər.
«Mövcudolmanın dönüş məntəqəsi o zaman ki, yol yeni
quruluşa, yoxsa məhvolmaya aparır? Sualına cavab
axtarılır, bu vaxt o şəxs hakimiyyəti ələ alaraq fəaliyyət
göstərə bilər ki, kütlənin iradəsi ilə hesablaşmadan qərar
qəbul edə bilər. Əgər belə insanların yaşama imkanı məhv
edilərsə, onda ağıla gəlməyən sonluq başa gələ bilər».
Sanki bu ifadə Azərbaycanın son illərdəki tarixi üçün
deyilmişdir.
14.
Yazıçı, filosof, diplomat və dövlət naziri olmuş Qraf
Jozef de Mestr (1953-1821) «İstənilən xalq malik
olduğu hökumətə layiqdir» fikrini söyləmişdir.
15.
«Milli xarakterdə yaxşı cəhətlər azdır. Çünki onu
yaradan subyekt kütlədir».
Artur Şopenhauer
311
16.
«Tamaşaçılarsız qəhrəman yoxdur».
Malro,
XX
əsr
Fransız yazıçısı
Şəxsiyyət, fərd, toplum problemi ilə bağlı digər
filosofların fikirlərini misal gətirərək söhbəti istənilən qədər
uzatmaq olar. Misal üçün, fərddən fərqli olaraq şəxsiyyət yeni
ideya söyləmək qabiliyyətinə malik olmalıdır. Və yaxud
şəxsiyyət informasiyanın (XXI əsr informasiya əsri olacaq. Ona
görə çox sosial problemlərə bu faktorun təsirini nəzərə alaraq
çözələmək məqsədəuyğundur), mənəvi dəyərlərin qiymətini
fərddən daha çox başa düşür və s.
Göründüyü kimi söhbətin nə konkret məkana, nə də
zamana dəxli vardır. Söhbət çox qədim bir problemin
çözülməsindən gedir. Ona görə söhbəti burda saxlayaraq, əziz
oxucuları bu problemlə bağlı fikirlərini bölüşməyə dəvət edirəm.
Document Outline - H.Əliyev
- Subyektiv fikrimə görə, yeni qurulan dövlətdə birinci vacib məsələ dövlət maşınının qurulması, ikinci vacib məsələ isə mükəmməl təhsil sisteminin yaradılmasıdır. Bu sistem nə qədər mükəmməl olarsa, dövlətimiz dövlətlər sırasında bir o qədər qabaqcıl m...
- Şəkil 6.1. Elmin aktiv mərkəzinin yerdəyişməsinin tarixi
- 11. Yeni təhsil sisteminin fəlsəfəsi
- Sosializm, faşizm, liberalizm ideyaları XX əsrdə müxtəlif dövlətlərdə tarixi təcrübədən keçmişdir. Bu ideyaların, ideologiyaların başlanğıc amalı xoşbəxt cəmiyyət qurmaq olmuşdur. Sosializmdə kütləni xoşbəxt etməklə onun içərisində fərdi xoşbəxt etmə...
- XX əsrdə bu ideyaların hər biri praktikada sınandı. Kommunizm və faşizm ideyaları tarixin təkərləri altında məhv olundu. Liberalizm bütün sınaqlardan uğurla çıxdı. Hal-hazırda aparıcı, öncül fikir bundan ibarətdir ki, liberal-demokratik dəyərlərə alt...
- Bu ideya Azərbaycanda da aparıcı yer tutur. Azərbaycanda liberal-demokratik dəyərlər əsasında dövlət artıq qurulmuşdur. Söz azadlığı, fikir müxtəlifliyi, bazar iqtisadiyyatı, insan hüquq və azadlıqlarının təminatı bu quruluşun baza prinsiplərindəndir...
- Liberal-demokratik dəyərlər təhsil sisteminə də gətirilməlidir. Yeni təhsil sisteminin fəlsəfi əsası liberal-demokratik dəyərlər əsasında formalaşdırılmalıdır.
- Sovet təhsil sisteminin nəzəri və konseptual əsasları Moskvada hazırlandığından biz sadəcə elmi kökləri bizə bəlli olmayan təlimatlar əsasında fəaliyyət göstərmişik. Bu səbəbdən də müvafiq orqanlar yeni təhsil sisteminin nəzəri əsaslarını, əsas prins...
- Təhsilin fəlsəfəsi siyasi quruluşdan asılıdır. Quruluş dəyişəndə fəlsəfə də dəyişməlidir. Yeni təhsil sistemini yeni quruluşun fəlsəfəsinə uyğun olaraq, özündə yeni ideya, yeni münasibət, yeni təhsil texnologiyasını birləşdirərək qurmaq lazımdır. Yeni...
- 11.6. Təhsildə obyekt-subyekt münasibətləri
- 11.7. Dil dərslərinin fəlsəfəsi
- «Əgər məktəblərimiz ingilis, fransız, alman dillərində dərs keçirsə, bu, böyük nailiyyətdir. Əgər rus dilində də təhsil alırlarsa, bu da böyük nailiyyətdir».
- Heydər Əliyev
- Dünyada qloballaşma prosesi gedir. Dünya qloballaşdıqca insanlar tək doğulduqları ölkələrdə yox, başqa-başqa ölkələrdə əmək fəaliyyəti göstərə bilərlər. İqtisadiyyatın qloballaşması ilə əlaqədar dünyada iş yerləri də qloballaşır. Bakıda kifayət qədər ...
- Biz Bakıdakı iş yerlərimizi qorumağa borcluyuq. Bunun üçün gərək biz ixtisas fənləri ilə bərabər dil dərslərinin tədrisinə böyük əhəmiyyət verək. Orta məktəbdə, ali məktəbdə və aspiranturada dil dərslərinə çoxlu saat ayrılır, deməli dövlət tərəfindən...
- Шякил 11.2 (а)
- Sovet təhsil sistemində xarici dil dərslərinin fəlsəfəsi belə qurulmuşdur ki, şagird orta məktəbdə ən azı bir xarici dil (rus dilindən əlavə), tələbə ali məktəbdə ikinci xarici dil, aspiranturada üçüncü xarici dil öyrənsin. Ancaq sovet dövləti qapa...
- İndi Azərbaycanda müstəqil dövlət və açıq cəmiyyət qurulur. Biz dil dərslərini yeni dövrün tələblərinə uyğun qurmalıyıq. Birincisi, bir neçə xarici dil və ixtisası dərindən öyrənəndən sonra, dünyanın çox yerində iş yeri tapa bilərik. İkincisi, öz ö...
- Heydər Əliyev
- «Heç bilənlə bilməz bir olarmı?»
- 15. Təhsilin strukturu
- Heydər Əliyev
- Şəkil 15 (v) Arximed spiralı
- Şəkil 15 (q)
- “Təhsil - geosiyasətdir”.
- V.Filippov,
- RF-nin təhsil naziri
- Cədvəl 16.1
- Cədvəl 16.2
- 17. Ali məktəb
- Ali təhsil sistemində də keyfiyyət göstəriciləri kəmiyyət göstəricilərinə qurban verilir. Əgər bu «qurban vermə» əməliyyatı orta təhsil şəbəkəsində komplektləşməmiş məktəblərin açılması hesabına baş verirdisə, ali məktəblərdə bu əməliyyat fakültələrə ...
- “Ali məktəblərin kütləvi yaranmasından elmin elm kimi məhv olma tendensiyası yaranır”.
- İkinci Dünya müharibədən sonrakı Almaniyanın mənəvi atası sayılan Karl Yaspersin yuxarıdakı fikiri keçid dövrünü yaşayan Azərbaycan üçün böyük əhəmiyyət kəsb edir. Bu fəlsəfi fikrin açılışı ondan ibarətdir ki, Ali məktəbin professor–müəllim heyətinin ...
- Ali təhsil ocağı hər il istənilən istiqamət və ixtisas üzrə müəyyən tədris planında nəzərdə tutulmuş fənlərin 90-95%-ni tədris etmək qabiliyyəti olan professor-müəllim kollektivi ilə komplektləşməlidir. Bir neçə müəllim və professor çatmayanda onları...
- «Əgər bir illik planın varsa, taxıl ək. Əgər 10 illik planın varsa, bağ sal. Əgər 100 illik planın varsa, insanları öyrət».
- Məktəb nə demək? Heyəti –milliyyəyə candır,
- Məktəb nə demək? Ruhi dili – mürdədilandır.
- Ariflərə həmvarə bu söz virdi-zəbandır:
- Qeyri-müəyyənlik prinsipi: təbiətdə və cəmiyyətdə
- Üşap: Bşspaxa sjöz sakp tpraq tpax?
- Üşap: Bzpnz bş fxksükfpzxks bz”ykpzxksk əzxğ jezüksky?
- 5. Şərqdə və Qərbdə fərd-toplum problemi
Dostları ilə paylaş: |