13. [to e toa
hipoteza : ne{to sli~no na
hipotenuza ili ne{to sosem razli~no ({to?)?
14. Koj verodostoen rezultat e pova`en: onoj {to odi vo prilog na hipotezata ili onoj {to e
sprotiven na hipotezata? Zo{to?
15. Smeta{ li deka istra`uva~ite se tolku umni {to za sekoj detaq na svoeto istra`uvawe
mo`e da se se}avaat neograni~eno dolgo i, ako e potrebno, za toa mo`at da im raska`at
na zainteresiranite?
16. Dali presmetuvaweto na sredniot uspeh na oddelni u~enici ili na celi paralelki mo`e
da se smeta za nekoj vid istra`uvawe? Koj go pravi toa?
17. Dokolku smeta{ deka navistina se raboti za istra`uvawe, misli{ li deka toa e
zavr{eno koga }e se
presmeta sredniot uspeh? Obrazlo`i go svojot odgovor.
18. Ako si re{il da odi{ na
natprevar od nekoj predmet, toa si go napravil samostojno,
zaedno so svojot nastavnik ili po sugestija na nekoj rodnina? [to bi bil najdobriot
izbor? Objasni!
19. Otkako si re{il da odi{ na natprevar od nekoj predmet, {to
treba najprvin da napra-
vi{? A potoa?
20. Koj }e go vr{i istra`uvaweto: ti samiot (ama ti si u{te mal), tvojot nastavnik (ama
natprevarot
ne e za nastavnici) ili rodninata {to ti prepora~al da se prijavi{ za
natprevarot (toj e stru~wak i najdobro znae kako treba da se raboti)?
21. Otkako istra`uvaweto }e dade rezultati, kako }e gi pretstavi{: usno, vo vid na poster
ili kako prezentacija? Vrz osnova na {to }e go napravi{ izborot?
22. Koi se glavnite izvori za
nau~ni informacii?
23. [to se toa
referativni spisanija: spisanija vo koi se objavuvaat
referatite od nekoe
godi{no sobranie ili ne{to drugo ({to?)?
24. Kako se vika nau~noto spisanie od oblasta na hemijata koe izleguva kaj nas?
25. Koe e najva`noto referativno spisanie za oblasta na hemijata?
59
3.1. OKSIDI
KLASIFIKACIJA NA SOEDINENIJATA
Postojat razli~ni mo`nosti
I vo naukata i vo `ivotot ~estopati se
javuva potreba od klasifikacija na ne{tata, objektite
ili pojavite (osobeno toga{ koga gi ima
mnogu), pa i lu|eto. U~enicite vo edno u~ili{te se
delat spored svojata pripadnost kon nekoj klas ili paralelka. Tie mo`e da im pripa|aat na ka-
tegorijata na odli~ni, na prose~ni ili na slabi u~enici. Vo nekoi slu~ai va`no e da se znae
dali tie
se visoki ili niski, a nekogo mo`e da go interesira dali nekoj u~enik e rusokos ili
kosata mu e temna, dali nekoja u~eni~ka e sinooka ili o~ite ì se crni. Mo`e...
Na koj na~in }e ja vr{ime klasifikacijata, zavisi delumno od karakteristikite na ona {to go
klasificirame, a delumno od na{ite `elbi ili potrebi. Osobeno zaradi
ova vtorovo,
klasifikacijata mo`e da se vr{i
na razli~ni na~ini, a eden ist objekt na klasifikacija mo`e
da spa|a edna{ vo edna, drugpat vo druga grupa. Taka,
del od
dobrite u~enici pripa|aat na
eden
klas ili paralelka, drugi – na
drug klas.
Crnooki mo`e da bidat i
visoki i
niski u~enici, a i
bojata na kosata ne e sekoga{ nerazdelno svrzana so bojata na o~ite –
sinookite ponekoga{
imaat
temna, a ne
rusa kosa.
Taka e i koga stanuva zbor za hemiskite soedinenija kade {to neophodnosta od klasifikacija e
osobeno golema zatoa {to
nivniot broj e tolku golem
*
{to e ne samo neprakti~no, tuku i nevoz-
mo`no da gi razgleduvame edno po edno.
Zaradi toa,
klasifikacijata sekoga{ (pa i vo slu~ajot na hemiskite soedinenija) se vr{i spored
opredelena karakteristika; pri klasifikacija spored eden beleg, daden objekt mo`e da
pripa|a na edna klasa, a spored nekoja druga svoja karakteristika – na druga.
Neorganski i organski soedinenija
Prvata podelba
na dve golemi grupi, na
neorganski i
organski soedinenija, bila napravena u{te
odamna, toga{ koga se veruvalo deka soedinenijata vo `ivite organizmi se pokoruvaat na
specijalni zakonitosti i deka za nivnoto postoewe e potrebna osobena,
`ivotna, sila (
vis vitalis).
*
Brojot na poznatite soedinenija nadminuva
pedeset miliona!
63