Ecopark 2012. indd
Yüklə 0,63 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Dies sind drei der Themen der Umwelterziehungsmodule, die in den Schulen unserer Stadt zum Einsatz kommen.
- Das Umwelterziehungsmodul Boden
ECOPARK 26 In Zeiten der globalen Umweltverschmutzung kommt der Umwelterziehung immer größere Bedeu- tung zu. In Sumgait, einer Stadt, die in der Sowjetzeit erheblichen Umweltverschmutzungen ausgesetzt war, ist diese Bedeutung viel größer als anderswo. Daher werden die Einwohner dieser Stadt wahrscheinlich niemals die Hilfe vergessen, die die Ludwigshafener Experti nnen mit fi nanzieller Unterstützung der GIZ ge- leistet haben. Der Startschuss fi el im Jahre 2004, als im Rahmen des Städtenetzprojektes der GIZ das ers- te Seminar zum Thema „Umwelterziehung“ abgehal- Qlobal çirklənmənin Yer kürəsini təhdid etdiyi bir dönəmdə ekoloji tərbiyə xüsusilə müstəsna əhəmiyyət kəsb etməkdədir. Sovetlər dövründən ciddi çirklənməyə məruz qalmış Sumqayıtda isə bu iş daha mühüm vəzifə kimi ön plana çıxır. Bu baxımdan Ludviqshafenli mütəxəssislərin Al- maniya Beynəlxalq Əməkdaşlıq Cəmiyyəti nin maliyyə dəstəyi ilə Sumqayıta göstərdiyi köməyi bu şəhərin sakinləri, yəqin ki, heç vaxt unutmayacaqlar. Hər şey 2004-cü ilin may ayından başladı. Məhz həmin vaxt Almaniya Texniki Əməkdaşlıq Cəmiyyəti nin “Part- Wasser, Boden, Papier... Su, torpaq, kaüûz...
ECOPARK 27 ten wurde. Im Rahmen der zweitägigen Veranstaltung und dem damit verbundenen Ideenaustausch lernten die TeilnehmerInnen moderne Methoden der Um- weltpädagogik und deren Nachhalti gkeit kennen und wurden selbst für die Belange des Umweltschutzes sensibilisiert. Anschließend wurde die Arbeitsgruppe „Umwelterziehung in Sumgait“ gegründet. Das Haupt- ziel dieser Arbeitsgruppe ist es, eine umfassende Um- welterziehung in den Schulen und Kindergärten Sum- gaits zu ermöglichen. Es soll erwähnt werden, dass auch in den vorange- gangenen Jahren zu diesem Thema einiges gemacht worden war. Als Lehrerin des Lyzeums „Tefekkur“ ge- hört auch dieses Thema in mein Täti gkeitsfeld und wir haben einen Umwelt-Arbeitskreis an der Schule. Be- reits im Jahre 2000 fand eine Veranstaltung unter dem Mott o „Halten wir unsere Stadt sauber“ zusammen mit dem Umweltrehabilitati onszentrum der Stadt Sumgait und dem damals Deutsch-Aserbaidschanischen Joint- Venture ADES statt . Das war die erste Veranstaltung dieser Art in Sumgait seit dem Zusammenbruch der Sowjetunion. Ab dem Jahre 2004 haben die Ludwigshafener Ex- perti nnen mit fi nanzieller Unterstützung der GIZ an- gefangen uns und das Zentrum für Umwelterziehung und Praxis zu unterstützen und dies wurde zum Beginn einer neuen Phase unserer Arbeit. Die langjährige Erfahrung zeigt, dass es schwierig ist, durch reines Auswendiglernen besti mmter Sach- verhalte und durch vereinzelte Veranstaltungen die Liebe zur Natur zu vermitt eln und damit ein umwelt- freundliches Verhalten anzuerziehen. Um den bewuss- ten Umgang mit Umwelt und Natur zu erlernen, muss ein Kind die Natur erleben und möglichst viel direkt in Kontakt mit ihr treten können. Unter diesem Ge- sichtspunkt sind die neu erlernten prakti schen Übun- gen, erlebnisorienti erten Experimente und Spiele viel eff ekti ver. Im Rahmen der Schulungen, die von den zwei Lud- wigshafener Experti nnen für die Schullehrer und Er- zieherinnen der Vorschuleinrichtungen durchgeführt wurden, haben wir unter anderem die sehr wichti gen Umwelterziehungsmodule erarbeitet. Schauen wir uns näher an, um welche Module er sich handelt:
Mit Hilfe dieses Modul können wir die Schüler pra- xisorienti ert zum Thema Boden unterrichten. Zum Beispiel können die Schüler mit Hilfe der Laborausstat- tung, die von den Ludwigshafener Experti nnen mitge- nyor şəhərlərarası əməkdaşlıq layihəsi” çərçivəsində Sumqayıtda “Ekoloji tərbiyə” mövzusunda ilk semi- nar keçirildi. İki günlük seminardan sonra işti rakçılar ekoloji tərbiyənin mahiyyəti nin, bu zaman davamlılı- ğın və ideya mübadiləsinin nə dərəcədə əhəmiyyətli olduğunun fərqinə varmış oldular. Daha sonra Sum- qayıt şəhəri üzrə ekoloji tərbiyə üzrə İşçi qrupu yara- dıldı. Qrupun yaradılmasının əsas məqsədi Sumqa- yıtı n orta məktəblərində və məktəbəqədər tərbiyə müəssisələrində ekoloji tərbiyənin təbliğini kompleks şəkildə aparmaqdan ibarət idi. Doğrudur, bundan öncəki illərdə də biz ekoloji tərbiyə mövzusunda müəyyən işlər görmüşdük. “Təfəkkür” li- seyinin müəllimi olaraq mən bu isti qamətdə işlər apar- mışdım və bizim ekoloji dərnəyimiz fəaliyyət göstərirdi. Hələ 2000-ci ildə biz “Şəhərimizi təmiz saxlayaq” de- vizi ilə Sumqayıt Ekoloji Reabilitasiya Mərkəzi və o vaxt Almaniya və Azərbaycanın birgə müəssisəsi kimi fəaliyyət göstərən ADES ilə birlikdə aksiya keçirmişdik. SSRİ-nin süqutundan sonra Sumqayıtda belə bir yürüş- aksiya olmamışdı. 2004-cü ildən sonra Ludviqshafenli mütəxəssislərin Almaniya Texniki Əməkdaşlıq Cəmiyyəti nin maliyyə dəstəyi ilə bizə və Ekoloji Tərbiyə və Təcrübəçilik Mərkəzinə göstərdiyi dəstək isə artı q bu işdə yeni mərhələnin başlanğıcına çevrildi. Təcrübə sübut edirdi ki, nələrisə əzbərlətməklə, ayrı-ayrı nəzəri tədbirlərlə təbiəti sevdirmək, eləcə də ekoloji tərbiyə işi aparmaq müşkül məsələdir. Bu keyfi yyətləri ona aşılamaq üçün uşaq təbiətə toxunma- lıdır, onunla mümkün qədər yaxından təmasda olmalı- dır. Bu mənada prakti k məşğələlər, müxtəlif təcrübələr və oyunlar daha eff ekti vdir. Ludviqshafendən olan iki mütəxəssisin şəhərimizdə orta məktəb müəllimləri və məktəbəqədərki tədris
Yüklə 0,63 Mb. Dostları ilə paylaş:
|